La Camera degli ingegneri elettrici (EMO) chiede al potere politico di "soddisfare le esigenze dello Stato per l'istruzione a distanza per il futuro dei nostri figli", in questi giorni in cui l'istruzione faccia a faccia viene nuovamente sospesa. Il diritto all'istruzione è un diritto costituzionale. Oggi, quando il divario digitale ed educativo tra i nostri cittadini aumenta di giorno in giorno, questa chiamata di EMO sarà un respiro non solo per i nostri bambini e le loro famiglie che si tagliano la gola per la loro istruzione, ma anche per l'industria informatica, che dà lavoro a migliaia di persone.
Come è noto, ci sono più di 18 milioni di studenti delle scuole primarie, medie e superiori e più di 7 milioni di studenti universitari nel nostro Paese. L'epidemia di coronavirus ha costretto a interrompere la formazione faccia a faccia per determinati periodi. È un dato di fatto che l'istruzione faccia a faccia è rischiosa sia per i nostri studenti che per gli insegnanti durante il periodo dell'epidemia. Pertanto, soprattutto in termini di istruzione primaria e secondaria, i nostri bambini sono lasciati senza istruzione durante questo periodo. A giudicare dalle dichiarazioni degli esperti, si dovrebbe tenere conto del fatto che questo periodo può arrivare fino a 2 anni.
C'è un disastro nel nostro paese in termini di istruzione a distanza. Un massimo del 48.5% dei bambini ha Internet fisso a casa. La maggior parte di loro non dispone di un computer e nemmeno di un televisore e la velocità di accesso a Internet è di circa 8.5-10 Mbps.
Pertanto, l'educazione dei nostri figli è una delle questioni che dovrebbero essere trattate con priorità.
I problemi attuali sono i seguenti;
1. Secondo la dichiarazione rilasciata dal Ministero dell'Istruzione nazionale all'inizio di settembre, attualmente esiste solo 1 milione di capacità di istruzione a distanza interattiva all'interno della Rete di informazione elettronica (EBA). Anche se si pensa che sia sufficiente che i bambini si siedano davanti allo schermo per 3-4 ore, questo numero significa che solo 7 bambino su 8-1 è fortunato. Si punta ad aumentare questa cifra a 160 milioni entro il 2023 con 5 milioni di dollari prelevati dalla Banca Mondiale.
2. L'infrastruttura Internet del nostro Paese è inadeguata in termini di prezzo, capacità e velocità. Una solida infrastruttura è diventata essenziale sia per l'educazione dei nostri figli, per lo sviluppo dei settori dell'informazione e della comunicazione, sia per la nostra sopravvivenza, come ha dimostrato oggi l'epidemia.
3. I genitori che lavorano da casa hanno visto da vicino i corsi di formazione per la prima volta. Nell'era digitale, perché questi corsi di formazione sono statici anziché dinamici (ovvero interattivi)? Inoltre, molti esperti che hanno analizzato il progetto Fatih, hanno riferito negli anni che il contenuto era insufficiente.
4. I dispositivi necessari per l'istruzione a distanza non sono disponibili nella maggior parte delle case. Soprattutto nelle case con 2-3 bambini, la carenza di dispositivi crea un grosso problema.
5. Mancano anche i dispositivi di istruzione a distanza dei nostri insegnanti. Nessun dispositivo è stato dato a nessun insegnante per 7 anni.
6. Oggi, i computer e Internet sono ora un "bisogno" e un "diritto umano". L'articolo 22 della nostra Costituzione indica anche il diritto alla comunicazione.
Quindi chiediamo;
1- Perché stiamo aspettando? Al giorno d'oggi, quando l'epidemia sta chiudendo la società nelle loro case, nell'ambito dell'ABE, è ORA necessaria una capacità di istruzione a distanza interattiva pari o superiore a 5 milioni. Il nostro paese non ha un budget di 5 milioni di dollari per i nostri figli per aumentare la capacità a 160 milioni oggi? I nostri figli non sono una priorità invece dei progetti con garanzia del cliente o di acquisto?
2- Perché l'infrastruttura Internet è così? Dov'è l'autorità di regolamentazione del settore, il Ministero dei trasporti e delle infrastrutture e l'Autorità per le tecnologie dell'informazione e della comunicazione (BTK)? Il budget totale di 10 consigli di vigilanza di regolamentazione e supervisione, che prendono una quota dal bilancio del governo centrale, è di 2021 miliardi di TL, e il budget di BTK, che è il regolatore del settore, è di 8.43 miliardi di TL, che è più del totale dei budget degli altri 5.9 consigli superiori. Nel budget 9, il budget totale di questi 2020 board superiori era di 10 miliardi di TL e 7.6 miliardi di TL appartenevano a BTK. Mentre i bilanci dei consigli supremi sono coperti dal bilancio statale escluso BTK, il budget BTK è il denaro prelevato dal giro d'affari del settore e restituito allo Stato sotto forma di tasse segrete, senza ricevere un solo centesimo dallo Stato. Sebbene l'infrastruttura Internet del nostro paese sia così insufficiente, dove utilizza BTK questo enorme budget che attinge ogni anno dalle risorse di investimento del settore?
3- Perché non ha uno stile di contenuto in cui i nostri figli possono porre domande interattivamente e ottenere risposte su questioni che non capiscono, o vedere immediatamente che la risposta che danno quando gli argomenti vengono elaborati è vera / falsa non è stata data nei 10 anni dall'inizio del Progetto Fatih? Oggi, questo tipo di contenuto ha acquisito molta più importanza. Tuttavia, perché non provare a modificare i contenuti e avere una struttura dinamica?
4- Nell'ambito del progetto Fatih, agli studenti verranno forniti dei dispositivi. Ora vediamo quanto sono necessari questi dispositivi. Perché i 5 miliardi di dollari accumulati nel Fondo per il servizio universale non vengono assegnati ai nostri studenti per l'acquisto di computer?
5- Perché ai nostri insegnanti non viene fornito un dispositivo? Come faranno gli insegnanti senza dispositivi a svolgere il loro lavoro? Poiché queste sono attrezzature necessarie per il lavoro, dovrebbero essere fornite urgentemente dal Ministero dell'Istruzione. Anche il Fondo per il servizio universale può permetterselo.
6- Perché SCT e IVA vengono addebitate da questi dispositivi e dall'accesso a Internet? SCT e IVA ricevuti da questi dovrebbero essere ripristinati immediatamente.
Molte organizzazioni stanno facendo campagne come tablet sospeso e Internet sospeso. Sebbene noi, come EMO, consideriamo queste campagne come passi positivi, purtroppo non sembra possibile ottenere il risultato desiderato con queste iniziative che possono creare capacità molto piccole.
Il Ministero dei Trasporti e delle Infrastrutture esclude la quantità di carico di EBA con 3 operatori (Vodafone, Turkcell e Türk Telekom) per i bambini che hanno Internet a casa, e lo offre come "Internet gratuito". Eppure questo non è vero. Non è molto importante se la quota EBA viene pagata o gratuita dopo aver pagato e ottenuto Internet. D'altronde il fatto che vengano distribuite 500mila compresse è privo di significato e insufficiente, come attaccare un cerotto su un'enorme ferita.
Soddisfare i bisogni informatici e di Internet dei bambini è il dovere primario dello Stato nel quadro dell'articolo 42 della Costituzione, che afferma che "Nessuno può essere privato del diritto all'istruzione e alla formazione". Le misure necessarie dovrebbero essere prese immediatamente a questo riguardo e le carenze educative dei nostri bambini dovrebbero essere eliminate.
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