Il sindacato dei lavoratori dell'istruzione e della scienza (Egitim Sen) ha rilasciato una dichiarazione sulla legge sulla professione di insegnante, che è stata presentata alla commissione in Assemblea. Nella dichiarazione rilasciata presso la sede di Eğitim Sen, c'è stata una reazione alla stesura del disegno di legge senza i pareri e i suggerimenti degli operatori dell'istruzione. Il progetto di legge è stato criticato per l'aumento della concorrenza e della disuguaglianza con la differenziazione di status portata dall'ignoranza di tutti i problemi nella professione docente e dalla riduzione delle soluzioni agli aumenti salariali.
La dichiarazione rilasciata presso la sede di Education Sen è la seguente: “Il potere politico e il Ministero della Pubblica Istruzione si leggono ancora una volta a modo loro, come hanno fatto più volte fino ad oggi, e stanno cercando di regolamentare unilateralmente le condizioni di lavoro e di vita degli operatori dell'istruzione con il diritto professionale preparato allo sportello. Il progetto di legge sulla professione di insegnante (ÖMKT) è stato preparato a porte chiuse, senza tenere conto dei diritti e delle richieste degli insegnanti e dei loro sindacati, destinatari della legge, e presentato al Parlamento l'ultimo giorno del 2021.
In tema di regolamentazione del diritto allo studio di 18 milioni di studenti e delle condizioni di lavoro di quasi un milione di insegnanti, come la professione di insegnante, non è possibile far rientrare la Legge sulla professione di insegnante in uno studio con 13 articoli in totale, di cui due sono articoli introduttivi e due sono in vigore. Inoltre, è inaccettabile ignorare la Raccomandazione sullo status dell'insegnamento, che è un documento congiunto ILO-UNESCO approvato dalla Turchia durante la preparazione del disegno di legge. Il tentativo di far passare il disegno di legge come una bozza del diritto del lavoro, inoltre, lasciando l'attuazione delle disposizioni economiche a un anno dopo, mostra che l'argomento viene affrontato come una promessa di elezione. Nella sua forma attuale, la bozza non ha le caratteristiche del diritto della professione docente.
Il potere politico vuole ridurre una questione importante come la professione di insegnante, che è uno degli elementi più importanti del sistema educativo, alla differenziazione di status e all'aumento di stipendio in larga misura attraverso poche leggi. Questo atteggiamento mostra chiaramente come il governo guarda all'istruzione e agli insegnanti e quanto il governo apprezzi gli insegnanti.
LA PROGETTAZIONE È LUNGA DAL FAR FRONTE ALLE ESIGENZE DELLA PROFESSIONE DI INSEGNAMENTO E DEGLI INSEGNANTI
Ai sensi dell'articolo 128, primo comma, della Costituzione: “Le qualifiche, le nomine, i doveri ei poteri, i diritti e gli obblighi, gli stipendi e le indennità e le altre questioni relative al personale dei dipendenti pubblici e degli altri pubblici ufficiali sono regolati dalla legge”. Nella bozza della legge sulla professione insegnante, le commissioni formate, in particolare le qualifiche degli insegnanti, ei programmi di titoli di studio proposti comportano molte incertezze e la determinazione di queste è lasciata al Ministero della Pubblica Istruzione. Ciò significa che il potere legislativo viene trasferito all'esecutivo, il che è incostituzionale.
Il disegno di legge in realtà si concentrava su tre punti. Primo; Con l'articolo 4 è stato abolito l'esame di rimozione della candidatura. Quest'ultimo; Suddivide la professione di insegnante in fasi di carriera come Docente, Specialista e Dirigente scolastico. Pertanto, porta al deterioramento della pace lavorativa producendo disuguaglianza, gerarchia e distinzioni nette tra gli insegnanti. Terzo; Vengono introdotti cambiamenti nel compenso per istruzione e formazione, che entrerà in vigore un anno dopo, con 1 indicatori aggiuntivi da applicare un anno dopo per coloro che sono al 3600° grado.
Mentre la pratica degli insegnanti retribuiti dovrebbe essere interrotta e gli insegnanti a contratto dovrebbero essere assunti con tutti i loro diritti, con questa bozza vengono imposti nuovi passaggi di carriera agli insegnanti. La principale aspettativa di tutti gli insegnanti è la sicurezza del lavoro e la parità di retribuzione per lo stesso lavoro.
Espressioni come "non essere puniti per il progressivo avanzamento" in molte parti del disegno di legge porteranno a limitare la libertà di associazione e ad indirizzarli a diventare membri di sindacati vicini al governo. Con il regolamento le sanzioni illegittime dovute all'attività sindacale diventano motivo di eliminazione, e chi non rivendica i propri diritti e obbedisce incondizionatamente al governo ha diritto di sostenere l'esame. L'insegnamento, per sua stessa natura, è una delle professioni che dovrebbe utilizzare maggiormente la libertà di espressione. Indagini di sicurezza e ricerche d'archivio numerate 7315 nella bozza violano i principi giuridici più elementari come la personalità del reato e la presunzione di innocenza, come nelle indagini su parenti e congiunti. Il disegno di legge è anche legittimato dalla sottolineatura di questa legge.
Non c'è nessuna regolamentazione nella bozza per quanto riguarda gli insegnanti che lavorano nelle scuole private. Questa situazione continua ad essere il problema più importante per quanto riguarda il principio di uguaglianza nell'occupazione degli insegnanti e la parità di retribuzione per lo stesso lavoro. Il fatto che gli insegnanti delle scuole private non siano stati valutati nell'ambito del progetto di legge sulla professione di insegnante è anche una prova che questi colleghi sono visti come manodopera a basso costo nell'ambito dell'approccio educativo orientato al mercato.
Se il disegno di legge diventa legge, i rapporti tra insegnanti e solidarietà professionale si deteriorano, e la differenziazione di status e salario porterà nuovi problemi e distinzioni nelle scuole. L'emergere di statuti e titoli diversi tra gli insegnanti porterà a divisioni "di classe" che diventano sempre più evidenti nel tempo, e alla formazione di rapporti di lavoro rigidi e gerarchici. Questa situazione distrarrà gli operatori dell'istruzione dalla loro solidarietà professionale nel produrre soluzioni ai problemi che affrontano insieme.
Non è possibile che il disegno di legge non pregiudichi i rapporti insegnante-genitore. Il prestigio della professione docente e del docente sarà aperto alla polemica con le diverse valutazioni di studenti e genitori, e la professione docente sarà resa più disdicevole. Sarà inevitabile incontrare problemi tra i genitori che vogliono che uno specialista o un dirigente scolastico entri nella classe del loro bambino, e l'amministrazione scolastica e gli insegnanti.
L'INSEGNAMENTO DI DIRITTO PROFESSIONALE DEVE RITIRARE IMMEDIATAMENTE
Se il potere politico è sincero nel fare una legge professionale, l'unica cosa che deve fare è prendere un accordo secondo la "Raccomandazione sullo status degli insegnanti", che è il documento più importante accettato a livello internazionale in termini di insegnamento professione. Adottata come documento congiunto dell'ILO e dell'UNESCO il 5 ottobre 1966 e approvata dalla Turchia, la raccomandazione è il passo più importante e completo compiuto fino ad oggi per lo status sociale degli insegnanti.
Nonostante la firma della Turchia sotto questa decisione, che documenta l'importanza del ruolo degli insegnanti non solo nella scuola ma anche nella società a livello internazionale, affronti tutti i problemi degli insegnanti e regoli la loro situazione in tutti i dettagli, quasi nessun passo concreto è stato stato preso finora.
Mentre la “Raccomandazione sullo status degli insegnanti” mira a rafforzare la posizione degli insegnanti, a sviluppare e tutelare i loro diritti, è anche un accordo collettivo concluso a livello internazionale. Il documento, che si compone di 145 paragrafi, tratta temi quali l'assunzione nella professione docente, la selezione e la formazione per l'occupazione, la preparazione alla professione, i problemi professionali degli insegnanti ai diversi livelli, la sicurezza del lavoro, i diritti e le responsabilità degli insegnanti, gli affari disciplinari e professionali indipendenza. Retribuzione base, orari e condizioni di lavoro, permessi speciali, permessi di ricerca, ferie, accompagnatori istruzione-formazione, dimensioni delle classi, scambio docenti, regolamento speciale per insegnanti che lavorano in aree remote e rurali, regolamento per insegnanti con obblighi familiari, sanità, sociale è un documento di base che include anche argomenti come la sicurezza e il pensionamento.
Il potere politico dovrebbe immediatamente ritirare il disegno di legge sulla professione docente, che ha presentato al Parlamento. Se deve essere preparata una legge professionale, la "Raccomandazione sullo status degli insegnanti" dovrebbe essere presa come base e dovrebbero essere garantiti i diritti e le richieste di tutti gli operatori dell'istruzione, non solo degli insegnanti. Chiediamo a tutti i sindacati organizzati nel campo dell'istruzione di agire insieme per condurre studi in questa direzione.
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