Firmato tra MEB e TOBB il Protocollo Nazionale di Contributo all'Educazione

In collaborazione con il Ministero dell'Educazione Nazionale e TOBB, il Protocollo di Contributo all'Educazione Nazionale è stato firmato dal Ministro Özer e dal Presidente del TOBB Rifat Hisarcıklıoğlu. Grazie al protocollo verranno realizzate 154 nuove scuole in 154 distretti. Il ministro Özer ha affermato che la formazione in presenza continuerà con determinazione in 7 province e tutti i distretti lunedì 81 febbraio.

Il ministro dell'Istruzione nazionale Mahmut Özer ha dichiarato che con il protocollo firmato tra il Ministero e l'Unione delle Camere e degli scambi di merci della Turchia (TOBB), saranno costruite 54 scuole in 154 province e 154 distretti e ha affermato: "Questa è la migliore firma che io abbia mai fatto durante il periodo ministeriale". disse.

Il Ministro Özer, nel suo intervento alla cerimonia tenutasi presso la TOBB Twin Towers Conference Hall per il "Contributo al Protocollo Nazionale di Educazione", che prevede la costruzione di 154 scuole in collaborazione con il Ministero dell'Istruzione Nazionale, ha ringraziato le autorità TOBB per il loro sostegno nel risolvere i problemi cronici legati all'istruzione professionale in Turchia sin dal suo viceministero. .

“Il più grande accordo di investimento nell'istruzione degli ultimi 20-25 anni”

Özer ha dichiarato: "Sono molto felice di essere qui oggi, forse per firmare il più grande accordo di investimento nell'istruzione con il Ministero dell'Istruzione Nazionale negli ultimi 20-25 anni". disse. Sottolineando che l'investimento più innocuo e privo di rischi è l'istruzione, Özer ha affermato che, in quanto Ministero dell'Educazione Nazionale, continua a lavorare giorno e notte, come tutti gli altri ministeri interessati all'aumento della qualità del capitale umano.

"Gli ultimi 20 anni corrispondono a un periodo rivoluzionario nella storia dell'educazione, in cui sono state realizzate trasformazioni significative nell'istruzione". Özer ha affermato che mentre la maggior parte dei paesi sviluppati si stava sforzando di aumentare la qualità dell'istruzione negli ultimi 1950 anni aumentando i tassi di scolarizzazione a tutti i livelli di istruzione al 70% negli anni '2000 dopo la seconda guerra mondiale, la Turchia stava aspettando gli anni XNUMX passare al processo di universalizzazione dell'educazione.

“Il numero totale nel sistema educativo del nostro Paese è addirittura superiore alla popolazione totale di quasi 150 Paesi”

Affermando che sono stati fatti enormi investimenti nell'istruzione per aumentare i tassi di scolarizzazione dalla scuola materna alla scuola primaria, dalla scuola secondaria alla scuola superiore e all'istruzione superiore dagli anni 2000, Özer ha condiviso le ultime statistiche con gli anni 2000 nell'istruzione e ha continuato le sue parole come segue: “Abbiamo raggiunto un enorme sistema educativo. Il numero totale nel sistema educativo del nostro paese è addirittura superiore alla popolazione totale di quasi 150 paesi. Il punto raggiunto per lui è davvero molto piacevole. Come affermato, gli investimenti fatti negli ultimi 20 anni non sono investimenti fatti nonostante la qualità, sono centrati sulla qualità, orientati alla qualità. Aumentando il numero di classi e aumentando l'accesso all'istruzione, il numero di studenti per classe e il numero di insegnanti sono stati contemporaneamente ridotti. Negli ultimi 20 anni, il numero di insegnanti nell'istruzione primaria è raddoppiato e il numero di insegnanti nell'istruzione secondaria è triplicato e negli ultimi 2 anni è stato nominato circa il 3% di 1,2 milioni di insegnanti. Per questo motivo, vorrei commemorare con gratitudine il nostro Presidente, che è l'eroe di questi 75 anni e che ha sempre dedicato la maggior parte del budget all'istruzione, e vorrei esprimere loro la mia gratitudine".

Sottolineando che è molto prezioso non investire con risorse pubbliche, ma gestire gli investimenti nell'istruzione insieme ai volontari coinvolti nell'istruzione, Özer ha espresso la sua gratitudine a TOBB, il più antico e potente stakeholder del Ministero dell'Istruzione Nazionale, per il suo lavoro di successo.

Notando che il presidente della TOBB Rifat Hisarcıklıoğlu, parlando davanti a lui, ha indicato un punto in cui tre studenti potrebbero ricevere borse di studio nel 1956, Özer ha detto: “Il punto raggiunto oggi è incredibile. TOBB non fornisce solo borse di studio, quasi 3 scuole, 300 scuole in 154 distretti che costruiremo, ma mostra un grande esempio di sacrificio con i contributi fatti all'istruzione superiore con TOBB ETU University e le scoperte che ha fatto all'estero, oltre a dare importantissimi contributi all'incremento della qualità dell'istruzione nel nostro Paese. Noi, come MEB, siamo molto felici di collaborare con TOBB”. Egli ha detto.

Esprimendo che l'applicazione del coefficiente nel processo del 28 febbraio nell'istruzione professionale ha trasformato l'istruzione professionale in un relitto come un problema cronico in Turchia, Özer ha sottolineato che TOBB ha dato il contributo maggiore al recupero dell'istruzione professionale.

Affermando che TOBB ha fatto investimenti concreti per rafforzare l'istruzione professionale, la cooperazione, eliminare i disallineamenti di competenze nel mercato del lavoro, mentre lavorava sul know-how e guidava il Ministero dell'Istruzione Nazionale, Özer ha affermato: "Durante il mio periodo di viceministero, 81 professionisti e tecnico Siamo partiti con il progetto del liceo anatolico. Quel progetto continua con molto successo. 81 scuole superiori anatoliche professionali e tecniche si sono trasformate in 81 scuole superiori anatoliche professionali e tecniche. ha dato le informazioni.

Spiegando che l'istruzione professionale progredisce attraverso due canali, vale a dire le scuole superiori anatoliche professionali e tecniche e i centri di istruzione professionale in Turchia, Özer ha affermato che il punto di soluzione per le piccole e medie imprese nel mercato del lavoro in Turchia sono i centri di istruzione professionale e che i centri di istruzione sono centri di istruzione professionale duale in Germania. Ha anche affermato che l'istruzione è un'istruzione in cui si incarna la cultura dell'ahi-ordine proveniente dall'impero selgiuchide e ottomano.

Condividendo i dettagli dell'istruzione in questi centri e le tre importanti modifiche apportate alla legge sull'istruzione professionale il 25 dicembre 2021, Özer ha condiviso con l'Agenzia Anadolu che il numero di studenti nei centri di istruzione professionale è aumentato da 159mila in un mese a 280 mille in un mese davanti alla legge, nell'intervista che ha rilasciato ieri.Quando hanno controllato, ha detto di aver visto che il numero era salito a 286mila.

L'obiettivo è avvicinare 2022 milione di cittadini ai centri di formazione professionale entro la fine del 1.

Il ministro Özer ha dichiarato: “Vogliamo abbinare e riunire 2022 milione di nostri cittadini con centri di formazione professionale entro la fine del 1. Credo che lo faremo molto facilmente. Perché non c'è limite di età per iscriversi al centro di formazione professionale. I nostri cittadini potranno registrarsi direttamente recandosi presso i centri di formazione professionale. Credo che questa trasformazione che abbiamo operato in merito ai centri di formazione professionale avrà gettato nella pattumiera della storia la frase "Non riesco a trovare il dipendente che cerco, nessun apprendista o operaio", espressa dal datore di lavoro, nella pattumiera della storia. D'ora in poi, le nostre piccole e medie imprese staranno molto meglio concentrandosi sul loro business in modo molto più qualificato e sovvenzionando tutti i loro processi educativi da parte dello Stato. Auguro buona fortuna al nostro Paese e alla nostra nazione, per il contributo di questa trasformazione e processo a questo punto nel centro di formazione professionale e per le 54 scuole in 154 province e 154 distretti che firmeremo oggi”.

Dopo i discorsi, il Ministro dell'Educazione Nazionale Mahmut Özer e il Presidente della TOBB Rifat Hisarcıklıoğlu hanno firmato il Protocollo Nazionale di Contributo all'Educazione.

“La più bella firma che abbia mai fatto durante il mio ministero”

Durante la cerimonia della firma, il ministro Özer ha dichiarato: "Questa è la migliore firma che abbia mai firmato durante il periodo del ministero". Ha fatto la sua valutazione ed ha espresso la sua gratitudine a Hisarcıklıoğlu e ai presidenti di camera che hanno partecipato alla cerimonia.

“Non interromperemo la formazione in presenza a causa del numero di casi”

Il 7 febbraio il ministro dell'Istruzione nazionale Mahmut Özer ha rilasciato una dichiarazione sull'inizio faccia a faccia del secondo semestre dell'istruzione. Sottolineando che l'epidemia di Kovid-19 ha causato trasformazioni economiche e politiche inaspettate in tutto il mondo, Özer ha affermato che nessun paese era preparato per l'epidemia di Kovid-19 e che l'istruzione è stato uno dei settori più colpiti da questo processo.

Spiegando che l'istruzione in Turchia continua da circa 1,5 anni con piattaforme di istruzione a distanza e cercando di stare con gli studenti in questo modo, Özer ha ricordato che a partire dall'anno accademico 2021-2022, hanno risolutamente iniziato l'istruzione faccia a faccia presso tutti i livelli, 5 giorni a settimana.

Notando che il primo semestre si è concluso senza alcuna interruzione ed è stata inserita una pausa semestrale di due settimane, Özer ha affermato che insegnanti e studenti hanno fatto grandi sacrifici in questo processo e che gli studenti hanno ascoltato le lezioni e partecipato alle attività con le mascherine ogni giorno per 5 mesi.

Sottolineando che gli insegnanti, che insegnano con le mascherine 5 giorni a settimana, hanno dato un grande contributo al successo del processo, soprattutto con gli alti tassi di vaccinazione, Mahmut Özer ha detto: “Speriamo, il 7 febbraio, cioè il Lunedì, in 81 province, in tutti i nostri distretti, ci saranno centinaia di persone di tutti i livelli, dalla scuola materna al liceo.Continueremo con la stessa determinazione l'educazione faccia a faccia. In altre parole, non interromperemo la formazione faccia a faccia a causa dell'epidemia di Omicron e del numero di casi". Egli ha detto.

“I luoghi più riparati sono le istituzioni educative”

Il ministro Özer ha dichiarato che al pubblico sono state fatte diverse valutazioni su questo problema e ha affermato: “Abbiamo dimostrato che negli ultimi 5 mesi gli istituti di istruzione sono i luoghi più protetti in una società, con tutti i nostri genitori, insegnanti e studenti. Le scuole non sono solo luoghi di apprendimento, ma anche luoghi in cui avviene lo sviluppo psicologico, emotivo e personale dei nostri giovani e delle generazioni che daranno forma al nostro futuro. Ecco perché spero che continueremo il secondo mandato in Turchia il 7 febbraio con la stessa determinazione”.

“Come TOBB, il volume totale di tutti gli investimenti e sostegni che abbiamo fatto per l'istruzione ha raggiunto i 3 miliardi e 587 milioni di lire”
Intervenendo alla cerimonia della firma del protocollo, il presidente della TOBB Rifat Hisarcıklıoğlu ha affermato di ritenere che l'istruzione sia la questione principale del paese e di vedere la necessità di costruire nuove scuole con questa visione.

Hisarcıklıoğlu ha dichiarato: "Come TOBB, il volume totale di tutti gli investimenti e i supporti che abbiamo fatto per l'istruzione ha raggiunto i 3 miliardi e 587 milioni di lire". disse.

Hisarcıklıoğlu ha affermato che si lamentano sempre di non trovare dipendenti qualificati e che la formazione professionale non soddisfa le loro esigenze, e ha affermato: “Volevamo aumentare la cooperazione tra settore pubblico e privato nell'istruzione professionale e rafforzare il ruolo del settore privato. Il nostro sogno, che è stato nella nostra agenda per 20 anni, si è avverato. Grazie al nostro onorevole Ministro Mahmut Özer, abbiamo ricevuto sia un grande sostegno che azioni importanti in questo senso. Per rendere attraente la formazione professionale, abbiamo attuato una prima che è stata firmata durante il suo mandato di viceministro e che ha accelerato durante il suo ministero. Insieme al nostro stimato Ministro, abbiamo avviato il movimento di riforma dell'istruzione professionale con il Protocollo sulla cooperazione nell'istruzione professionale, che abbiamo preparato insieme al nostro Ministero dell'istruzione nazionale e TOBB ETU. Così, abbiamo fatto di 81 scuole superiori professionali e tecniche anatoliche in 116 province una porta di speranza e di competenza per i nostri giovani. In LGS 2021, il tasso di occupazione nelle nostre scuole nell'ambito del Protocollo di cooperazione per l'istruzione professionale era del 96% e questo ha mostrato il successo delle scuole in termini di preferenza".

Affermando di aver firmato il "Protocollo sul contributo all'istruzione nazionale" e il "Protocollo del programma My Profession, My Life, Work and Internship" durante la cerimonia, Hisarcıklıoğlu ha dichiarato: "In questo contesto, le grandi aziende turche sono incoraggiate a trarre vantaggio da questo programma, studenti tirocinanti e diplomati di scuole superiori professionali e centri di formazione professionale.Vi invitiamo a prenderlo. fatto la sua valutazione.

Richiamando l'attenzione sull'importanza dei protocolli firmati, Hisarcıklıoğlu ha dichiarato: “Stiamo arrivando alla fine del nostro progetto 81 Scuole in 81 città, ma non ci fermiamo qui. Stiamo intraprendendo una nuova e più ampia attività. Stiamo prendendo provvedimenti per 154 nuove scuole in 154 distretti. Stiamo aggiungendo nuove scuole ai nostri 154 distretti in cui operano le nostre camere e borse merci. Buona fortuna e buona fortuna ai nostri distretti”.

Hisarcıklıoğlu ha affermato che finora hanno portato 153 strutture educative nel paese e che aumenteranno questo numero a 154 con 307 nuove scuole i cui protocolli sono stati firmati.