È stato pubblicato in Gazzetta Ufficiale il regolamento del Ministero dell'Istruzione Nazionale sul programma di sviluppo professionale degli insegnanti e dei dirigenti scolastici.
Secondo il regolamento, le procedure e i principi in materia di progettazione, attuazione, gestione, monitoraggio e valutazione dei corsi di formazione volti a soddisfare le esigenze di sviluppo professionale del personale delle organizzazioni centrali, provinciali ed estere del Ministero e, su richiesta, di è stato determinato il personale educativo degli istituti di istruzione privati.
Nell'ambito del regolamento sono stati rideterminati i rappresentanti dell'Education Board, che era formato dal capo dell'organismo centrale del Ministero in linea con la normativa vigente. Questo Consiglio determinerà i programmi di formazione relativi alla formazione pedagogica/insegnamento della formazione professionale delle conoscenze da organizzare per coloro che sono nominati senza formazione pedagogica nei casi in cui il bisogno di insegnanti non può essere soddisfatto attraverso la formazione per la candidatura, il programma di certificazione e attività simili di qualità speciale. Al fine di supportare lo sviluppo professionale di insegnanti e dirigenti scolastici, possono essere realizzati studi di "comunità di sviluppo professionale", "programmi di mobilità docenti-dirigenti" e "sviluppo professionale in ambito scolastico".
Ambito delle attività di formazione in servizio
Le attività di formazione in servizio organizzate per sostenere lo sviluppo professionale degli insegnanti e degli amministratori scolastici possono essere organizzate anche nell'ambito dello sviluppo professionale scolastico, delle società di sviluppo professionale o del programma di mobilità degli insegnanti. La durata giornaliera delle attività di formazione in servizio organizzate attraverso la formazione in presenza non può essere inferiore a 4 ore di lezione nelle attività di formazione in servizio centrale, 2 ore di lezione nelle attività di formazione in servizio locale e non più di 8 ore di lezione. La durata delle attività di formazione in servizio centrale, che sono pianificate in cinque giorni e organizzate attraverso la formazione in presenza, non può essere applicata inferiore a 25 ore di lezione e superiore a 40 ore di lezione. Nelle attività di formazione in servizio, un'ora di lezione sarà di 50 minuti e le ore di lezione in blocco saranno di 90 minuti.
I corsi di formazione saranno organizzati come corsi o seminari.
Le attività di formazione in servizio saranno organizzate sotto forma di corsi o seminari. Corsi e seminari possono essere tenuti in presenza o utilizzando metodi di formazione a distanza o entrambi.
Il lavoro di sviluppo professionale nella scuola includerà attività in cui le esigenze di sviluppo professionale specifiche della scuola sono soddisfatte all'interno della scuola. La comunità di sviluppo professionale includerà una formazione in servizio basata sulla pratica in cui gli insegnanti imparano gli uni dagli altri e progrediscono. La comunicazione intracomunitaria delle Comunità di Sviluppo Professionale e la condivisione del lavoro svolto avverrà attraverso la Rete Informativa degli Insegnanti (ÖBA). Il programma di mobilità degli insegnanti sarà organizzato al fine di condividere le conoscenze e l'esperienza delle scuole che si distinguono per il loro successo, buone pratiche, progetti diversi o ambienti di apprendimento diversi e per garantire che gli insegnanti e gli amministratori che lavorano in altre scuole visitino queste scuole .
Al fine di accrescere le conoscenze e le competenze del personale, la formazione all'estero può essere svolta avvalendosi del budget del Ministero o di altre risorse. Al personale da inviare all'estero per formazione si applicano le disposizioni della normativa di riferimento.
Requisito minimo di 10 tirocinanti/partecipanti
Sarà obbligatorio per il personale le cui domande sono approvate partecipare alle attività di formazione in servizio. Sarà obbligatoria la prosecuzione di tutte le attività di formazione in servizio dei tirocinanti e dei partecipanti, ad eccezione di quelle con scuse valide. Le assenze fondate su scuse valide non possono essere superiori a un quinto del totale delle ore di lezione. Salvo decisioni giudiziarie, disposizioni legislative speciali o circostanze particolari, per organizzare seminari e corsi sono necessari almeno 10 tirocinanti/partecipanti.
Lo status di coloro che sono stati licenziati dall'attività di formazione continua per assenteismo sarà notificato alle proprie istituzioni e coloro che non partecipano alle attività di formazione continua senza una giustificazione valida saranno trattati secondo le disposizioni dell'art. la normativa di riferimento.
Gli esami possono essere svolti anche elettronicamente.
Gli esami possono essere effettuati con uno dei metodi scritti, orali o applicati in conformità con la materia e gli obiettivi del programma educativo, o con più di un metodo. Gli esami possono essere svolti anche elettronicamente. Se gli esami si svolgono con più modalità, il punteggio di successo; Sarà calcolato ricavando la media aritmetica dei voti delle prove scritte, orali o pratiche e sarà riportato nelle schede di valutazione.
La valutazione agli esami avverrà in cento punti pieni. Fermo restando quanto previsto dalla normativa speciale, saranno considerati vincitori coloro che ottengono un punteggio pari o superiore a 50 nelle attività di formazione continua. Quelli con voti 85-100 (A) d'esame, 70-84 (B) e 50-69 (C) saranno considerati superati e questo sarà indicato nel "Certificato del corso".
Verranno forniti documenti di partecipazione, corso e seminario
Coloro che partecipano a Società di Sviluppo Professionale, Programmi di Mobilità degli Insegnanti e altre attività di sviluppo professionale riceveranno un "attestato di partecipazione", coloro che avranno successo nel corso riceveranno un "attestato di corso" e coloro che parteciperanno ai seminari saranno rilasciato un "attestato seminario".
Le attività di formazione in servizio possono essere organizzate nell'ambito di protocolli e accordi con istituzioni e organizzazioni nazionali e internazionali. Con tale regolamento è stato abrogato il Regolamento sulla formazione in servizio del Ministero dell'Istruzione Nazionale, entrato in vigore l'8 aprile 1985.
Le attività di formazione continua, la cui attivazione è stata deliberata prima della data di entrata in vigore del regolamento entrato in vigore alla data della sua pubblicazione, si concluderanno secondo quanto previsto dalla normativa vigente alla data di approvazione.
Facendo una valutazione sull'argomento, il ministro Özer ha sottolineato di aver realizzato un nuovo cambio di paradigma nello sviluppo professionale degli insegnanti e ha affermato: “Ora pianificheremo e sosterremo i corsi di sviluppo professionale nelle scuole, non quelli centralizzati. Le scuole potranno ora organizzare attività di sviluppo professionale in linea con le richieste degli insegnanti. Se una scuola ha bisogno di qualcosa, determinerà l'attrezzatura e la formazione che i suoi insegnanti dovrebbero avere su quella materia e trasferiremo il budget della scuola su questa materia direttamente alla scuola".
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