La municipalità metropolitana di Ankara continua a intraprendere studi che danno la priorità alle pari opportunità nell'istruzione.
Il Dipartimento dei Servizi Sociali sta ora eliminando le carenze richieste delle classi educative di cui beneficiano i bambini che ricevono cure negli ospedali, come kit didattici, materiale di cancelleria, scrivanie, scrivanie e lavagne su ruote.
La municipalità metropolitana di Ankara, che dà priorità agli sforzi per garantire le pari opportunità nell'istruzione con le sue pratiche a misura di studente, ha implementato un nuovo progetto.
Il Dipartimento dei Servizi Sociali si è attivato per eliminare le carenze delle classi educative preparate affinché i bambini ricoverati per problemi di salute non rimangano indietro nella loro istruzione.
SODDISFARE LE ESIGENZE DELLE CLASSI EDUCATIVE NEGLI OSPEDALI
I team del Dipartimento dei servizi sociali che contattano le aule educative di Ankara consegnano giochi a turni, educativi ed educativi, lavagne bianche su ruote e materiale di cancelleria alle aule educative dell'ospedale in linea con le richieste.
Adnan Tatlısu, capo del dipartimento dei servizi sociali di ABB, ha affermato di aver soddisfatto le esigenze delle "Corsi di formazione ospedaliera" presso l'ospedale di formazione e ricerca di Gülhane, l'ospedale universitario di Hacettepe, l'ospedale della facoltà di medicina dell'Università di Ankara, l'ospedale universitario di Gazi e l'ospedale di formazione e ricerca di Ankara a il primo posto.
“I nostri bambini, che vengono curati negli ospedali, completano la loro istruzione obbligatoria nelle aule ospedaliere. Come Dipartimento dei servizi sociali della municipalità metropolitana di Ankara, stiamo cercando di colmare le carenze di queste classi in linea con la guida del nostro presidente Mansur Yavaş. Nella prima fase abbiamo fornito kit didattici, materiale di cancelleria e una lavagna su ruote da posizionare nelle stanze degli studenti che stanno ricevendo cure nelle aule ospedaliere”.
Il Comune metropolitano continuerà a identificare le carenze delle classi educative ospedaliere in base ai bisogni provenienti dagli ospedali e continuerà ad eliminarle.
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