Il ministro dell'Istruzione nazionale Mahmut Özer ha dichiarato che avvierà un nuovo processo dopo la festa del Ramadan sotto il concetto di "centri di vita del villaggio" utilizzando le scuole del villaggio come unità educative attive e, in questo contesto, corsi di istruzione pubblica e campi estivi in campi come agricoltura e zootecnia nelle scuole del villaggio in collaborazione con 4 ministeri, ha annunciato che le attività saranno organizzate.
Il ministro Özer ha affermato che il numero di province che ha visitato per stabilire contatti in merito ad attività di istruzione e formazione ha superato le 40 e che una delle carenze più importanti che ha riscontrato durante i suoi contatti sono state le scuole di villaggio. In questo contesto, Özer ha sottolineato che la loro priorità è l'uso degli edifici scolastici come unità di rieducazione e ha affermato che in questo contesto hanno ridotto il numero di studenti da 10 a 5 per l'apertura di asili nido nelle scuole del villaggio. Affermando che questo passaggio ha fornito un miglioramento significativo nelle regioni in cui non è stato possibile aprire l'asilo in termini di numero di studenti e che ha consentito a 12mila studenti di beneficiare dell'istruzione prescolare in questo ambito in breve tempo, Özer ha affermato che se non ci sarà la possibilità di utilizzare le scuole del villaggio come scuole primarie, saranno sicuramente utilizzate come asili nido.
Sottolineando che la loro priorità è servire le scuole del villaggio al livello di cui la regione ha bisogno, Özer ha affermato: “Nella prossima tappa del progetto, inizieremo il nuovo processo sotto il concetto di 'centri di vita del villaggio', che riguarda il riutilizzo attivo di tutte le scuole di villaggio in Turchia e di tutte le scuole di villaggio nei quartieri dopo la trasformazione in città metropolitana. Anche in questo caso, il nostro obiettivo è utilizzare attivamente questi edifici scolastici come unità educative”. Egli ha detto.
I quattro ministeri lavoreranno in cooperazione
Affermando che apriranno un centro di istruzione pubblica negli edifici scolastici del villaggio se non ci sarà l'opportunità di usarlo come unità educativa, Özer ha continuato: “Inizieremo questo progetto in tutte le scuole del villaggio. Con questo progetto, miriamo a sostenere i nostri abitanti del villaggio fornendo formazione su agricoltura e zootecnia. Effettueremo questi processi con il Ministero delle Politiche Agricole e Forestali e il nostro lavoro su questo tema è stato completato. D'altra parte, se lo spazio fisico e la capacità saranno sufficienti, trasformeremo le scuole del villaggio in centri estivi e gestiremo questo processo con il Ministero della Gioventù e dello Sport. Trasformeremo le nostre scuole di villaggio per utilizzarle attivamente in base alle esigenze della regione. Anche il nostro Ministero dell'Ambiente, dell'Urbanizzazione e del Cambiamento Climatico sarà coinvolto in questo processo. Pertanto, stiamo lanciando un progetto molto ampio in cui 4 ministeri sono attivamente coinvolti dopo le vacanze".
Verrà fornito anche un corso di apicoltura.
Il ministro Özer ha sottolineato che i problemi legati alla catena di approvvigionamento e all'approvvigionamento idrico nel mondo rendono l'agricoltura e la zootecnia molto più critiche. Per questo motivo, sottolineando l'importanza di utilizzare la capacità esistente in modo molto più efficiente, Özer ha affermato: "In questo contesto, allestiremo i nostri centri di istruzione pubblica negli edifici delle scuole del nostro villaggio, per aumentare la consapevolezza dei nostri cittadini sull'agricoltura e zootecnia, per fare un corso continuo in tutti i campi dall'apicoltura con nuove iniziative e nuove tecniche senza andare in città, creeremo un meccanismo attraverso il quale arriva il servizio educativo. Pertanto, avremo la capacità di agire con forza insieme a tutte le nostre unità, villaggi, città, paesi e distretti in fase di sviluppo". fatto la sua valutazione.
Il ministro dell'Istruzione nazionale Özer ha affermato che l'epidemia di Kovid-19 ha rivelato ancora una volta il ruolo della produzione qualificata e dei prodotti ad alto valore aggiunto nella competitività del mondo e ha affermato: Il nostro paese avanzerà con passi fermi verso il futuro con un grande maggiore capacità di produzione nei settori dell'industria della difesa nei settori della proprietà intellettuale ad alto valore aggiunto nel settore".
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