Il ministro dell'Istruzione nazionale Mahmut Özer e il ministro dell'agricoltura e delle foreste Vahit Kirişçi hanno firmato il protocollo sul modello di gestione congiunto delle scuole superiori professionali e tecniche dell'Anatolia con le aree agricole.
In un discorso prima della cerimonia di firma del protocollo, il ministro dell'Istruzione nazionale Mahmut Özer ha affermato che la formazione professionale è una delle formazioni più sensibili per il mercato del lavoro.
Il ministro Özer ha affermato che le risorse umane dirette sono formate nel campo dell'istruzione professionale e ha affermato:
“Come Ministero dell'Istruzione Nazionale, il cambiamento di paradigma più importante che abbiamo apportato per rafforzare l'istruzione professionale è stato quello di includere i rappresentanti del mercato del lavoro in tutti i processi di formazione. Come sapete, dopo l'applicazione del coefficiente nel 1999, la formazione professionale ha subito traumi molto gravi in questo Paese. Il mercato del lavoro ha pagato costi enormi e "non riesco a trovare il dipendente che cerco". La sua retorica è stata troppo spesso espressa dai rappresentanti del mercato del lavoro. In altre parole, abbiamo visto quanto può costare una politica educativa sbagliata a un Paese nell'applicazione del coefficiente. Non solo il mercato del lavoro ha pagato questo costo, ma è stato pagato un serio costo nella differenza di successo tra le scuole. Gli ha anche fatto pagare costi diversi dal punto di vista sociologico. Qui i nostri governi e il nostro Ministero hanno fatto grandi sforzi per rafforzare la formazione professionale dopo aver abolito l'applicazione dei coefficienti. Ha prodotto progetti molto grandi”.
Affermando che il Ministero dell'Istruzione Nazionale ha compiuto grandi sforzi per rafforzare l'istruzione professionale dal 2012, il Ministro Özer ha osservato che la svolta più importante in questo senso è l'inclusione dei rappresentanti del mercato del lavoro in tutti i processi. Özer ha affermato che il processo è gestito insieme ai potenti rappresentanti del mercato del lavoro su temi come l'aggiornamento del curriculum in tutte le aree in cui viene impartita l'istruzione professionale, la pianificazione della formazione professionale e sul lavoro degli insegnanti, la concessione di borse di studio agli studenti , e dare priorità all'occupazione.
“Non è più un tipo di educazione che parla di problemi di formazione professionale e fa luce sul futuro del Paese; Si è trasformato in un tipo di educazione che dà speranza alla nostra gente e alla nostra società. Ora si parla di istruzione professionale con la sua capacità di produzione. La capacità produttiva nelle nostre scuole di formazione professionale è aumentata così tanto da aver completato il processo con una capacità produttiva di 200 miliardo e 2021 milioni nel 1 in tutte le scuole di formazione professionale da 162 milioni di fasce. Ricorda il processo nell'epidemia di Covid. Ha prodotto rapidamente maschere e disinfettanti diversificando il suo portafoglio di produzione trasformando la sua capacità di produzione di formazione professionale in un ambiente in cui i paesi non potevano trovare maschere, disinfettanti e respiratori. Autorespiratore fabbricato. Prodotto un kit antigene rapido. Macchina per maschere prodotta. La formazione professionale si è ormai trasformata in un tipo di scuola che esporta all'estero. allenamento Vocale; Il modello di utilità, che produce brevetti nell'ambito della proprietà intellettuale, si è trasformato in una scuola di tipo che riceve la registrazione del design del marchio. Attualmente, abbiamo 54 centri di ricerca e sviluppo nelle nostre scuole di formazione professionale. In altre parole, mentre la formazione continua, cerchiamo costantemente di sviluppare capacità legate ad approcci innovativi, sviluppando prodotti esistenti e contribuendo all'economia del Paese ad alto valore aggiunto”.
"Faremo un nuovo inizio in agricoltura"
Affermando che il benessere del paese, lo sviluppo, la riduzione del tasso di disoccupazione giovanile e l'attesa per un futuro prospero con la sua società, Özer ha affermato che l'istruzione professionale deve essere molto più forte e che sono insieme al Ministero dell'agricoltura e delle foreste per un nuovo inizio. Il ministro Özer ha spiegato il modello di gestione congiunta dei due ministeri con le seguenti parole:
“Revisioneremo il curriculum in base alla tecnologia in via di sviluppo e aggiornata. Pianificheremo insieme la formazione delle competenze dei nostri studenti nel mondo degli affari. Gestiremo la formazione on the job e lo sviluppo professionale dei nostri insegnanti sfruttando le opportunità del nostro Ministero delle Politiche Agricole e Forestali, cioè lavorando fianco a fianco. Con questo nuovo approccio, credo che faremo un nuovo inizio nel campo dell'agricoltura, dove il cambiamento climatico, la siccità e i problemi nelle filiere alimentari sono diventati sempre più alla ribalta negli ultimi anni".
Ricordando che è in corso un'altra cooperazione con il Ministero dell'agricoltura e delle foreste, Özer ha affermato che stanno lavorando per ristabilire i meccanismi per ristabilire le scuole del villaggio e per consentire alle persone di trascorrere del tempo di qualità nei centri di vita del villaggio. Özer ha dichiarato che avranno l'opportunità di condividere il progetto con il pubblico nel prossimo futuro, che produce diversi meccanismi per fornire tutti i tipi di formazione necessari ai cittadini dei villaggi.
Augurando che il protocollo sia vantaggioso, il ministro Özer ha ringraziato coloro che hanno contribuito agli studi.
“Sarà soddisfatta la necessità di personale intermedio del settore agricolo”
Intervenendo alla cerimonia della firma, il ministro dell'Agricoltura e delle Foreste Vahit Kirişci ha dichiarato che ci sono gruppi davanti alle università a causa del problema del coefficiente e ha affermato: “Questo porta con sé un risultato del tipo 'l'unico modo è studiare all'università'. Abbiamo visto tutti insieme nel processo che questo non è sostenibile. I settori che necessitano di personale intermedio ne hanno sentito molto la mancanza e il dolore”. Egli ha detto.
Affermando che il Ministero dell'Agricoltura e delle Foreste è il 150° ministero più grande della Turchia, composto da 5mila persone, con gli ultimi acquisti che faranno, Kirişci ha richiamato l'attenzione sul fatto che i due ministeri hanno dimostrato un'importante volontà di cooperazione con il sig. protocollo.
Sottolineando che sostengono sempre l'istruzione, Kirişci ha affermato: "I nostri fratelli che verranno formati in queste scuole dopo la cooperazione da stabilire in questo quadro soddisferanno il nostro bisogno di personale intermedio". disse.
Kirişci ha dichiarato che non vedono l'ora di metterlo in pratica completando i lavori per trasformare di nuovo i villaggi in centri di attrazione e vita, e ha concluso le sue parole come segue:
“La vita è in realtà in campagna… Abbiamo pensato che fosse un'impresa lasciare la campagna per amore della modernità. Siamo tra i paesi che la pensano così. Lasciammo la campagna e formammo sobborghi intorno alle città. Abbiamo perso i nostri valori nel trambusto delle città metropolitane. Tornare in campagna e rivivere in campagna è qualcosa su cui diamo molta importanza. Abbiamo molti progetti legati a questo. Vorrei comunicare che sosteniamo lo sviluppo rurale con queste opere”.
Dopo gli interventi, i Ministri che hanno firmato il protocollo hanno scattato una foto di gruppo con gli studenti.
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