Facoltà di Scienze della Salute dell'Università di Üsküdar Sviluppo del bambino Dr. Istruttore Il membro Semiha Füsun Akdağ Aycibin fa dichiarazioni sull'argomento.
Ricordando che l'istruzione prescolare copre l'istruzione dei bambini nella fascia di età 36-72 mesi che non hanno raggiunto l'età dell'istruzione primaria obbligatoria, il dott. Istruttore Il membro Semiha Füsun Akdağ Aycibin ha dichiarato: “Pertanto, 36 mesi sono adatti per iniziare l'istruzione prescolare. Lo scopo dell'istruzione prescolare; Garantire che i bambini acquisiscano sviluppo fisico, mentale ed emotivo e buone abitudini e prepararli all'istruzione primaria. Possiamo dire che l'importanza dell'educazione prescolare è stata enfatizzata negli ultimi anni nel nostro Paese così come nel resto del mondo”. disse.
Dicendo che ha effetti positivi in molti modi, Aycibin ha affermato che l'educazione prescolare contribuisce allo sviluppo del bambino in molti modi, compresi quelli cognitivi, sociali, fisici e linguistici.
La maggior parte dello sviluppo cerebrale è completato all'età di 6 anni
Dott. Istruttore Il membro Semiha Füsun Akdağ Aycibin ha rilasciato le seguenti dichiarazioni nella sua dichiarazione:
"Sviluppo cognitivo: "Quando indaghiamo da dove viene l'importanza dell'educazione prescolare, vediamo che due terzi dello sviluppo del cervello è completato all'età di 3 anni. Vediamo che l'educazione prescolare è essenziale per non perdere questi anni preziosi, per connettere i neuroni del cervello con l'apprendimento e per formare una solida rete. Perché a questa età, il senso di curiosità e la capacità di apprendimento dei bambini è molto alto. L'istruzione prescolare può sfruttare al massimo il periodo di apprendimento cognitivamente più veloce. In questo processo, dovrebbe essere fornito un flusso di informazioni corretto e salutare ai loro cervelli, che sono in uno stato di continuo sviluppo.
Il primo passo della socializzazione: l'educazione prescolare
Sviluppo sociale: come è noto, la scuola è il primo ambiente sociale e sociale di un bambino al di fuori della famiglia. Con le nuove informazioni e acquisizioni che imparerà in questo ambiente, il bambino acquisirà anche la capacità di risolvere i problemi che incontrerà nell'età adulta e svilupperà i suoi metodi di coping unici. Secondo le ricerche, i bambini che frequentano un tale istituto educativo crescono come individui che vivono in armonia con il loro ambiente sia mentalmente che psicologicamente. Perché l'educazione prescolare è il primo passo della socializzazione. L'essere in comunità, la condivisione, la comunicazione e le regole sociali (lavarsi le mani prima dei pasti, fare la fila, ecc.) vengono apprese attraverso l'educazione prescolare.
Guadagnano resistenza fisica
Resistenza fisica: si è visto che i bambini che frequentano gli istituti di istruzione prescolare sono fisicamente più forti dei loro coetanei in futuro. Ambienti come la scuola hanno una funzione molto importante in questo senso, e i bambini si ammalano frequentemente quando iniziano la scuola, ma acquisiscono anche resistenza contro queste malattie.
Anche gli anni della scuola materna sono importanti per lo sviluppo del linguaggio.
Sviluppo del linguaggio: gli scienziati che lavorano all'acquisizione e allo sviluppo del linguaggio concordano sul fatto che soprattutto gli anni della scuola materna sono un periodo critico per lo sviluppo del linguaggio. Inoltre, la lingua è un fattore molto importante nell'apprendimento di un bambino. Per questi motivi è necessario dare importanza allo sviluppo linguistico del bambino in età prescolare e preparare ambienti di insegnamento-apprendimento che supportino lo sviluppo del linguaggio. La qualità delle esperienze che il bambino acquisirà a questa età influisce notevolmente sul suo apprendimento successivo”.
Partecipa ad attività che aiuteranno lo sviluppo del linguaggio
Dott. Istruttore Sottolineando l'importanza di organizzare attività che aiutino lo sviluppo del linguaggio del bambino nell'istruzione prescolare, Semiha Füsun Akdağ ha affermato: "È utile che queste attività siano attività che arricchiranno il vocabolario del bambino (giochi di parole, parlare di immagini, giochi con le dita , filastrocche, drammatizzazioni, ascolto di un disco, lettura di un libro).” Egli ha detto.
L'educazione prescolare facilita l'adattamento
Il dott. Istruttore Il membro Semiha Füsun Akdağ ha dichiarato:
“È stato stabilito che le capacità sociali e accademiche di questi individui sono più sviluppate rispetto ai loro coetanei che non hanno ricevuto un'istruzione prescolare. Allo stesso modo, è noto che l'istruzione di qualità impartita nei primi anni contribuisce a rendere l'individuo più efficace e produttivo nella vita sociale e sociale. Alcuni studi sui tassi di ritorno sugli investimenti nell'istruzione mostrano che i risultati degli investimenti in diversi tipi e livelli di istruzione differiscono. Di conseguenza, è stato determinato che il tasso di ritorno sull'investimento nelle persone è più elevato nell'istruzione prescolare rispetto sia agli altri livelli di istruzione che alla formazione nel periodo post-scolastico.
Determina anche il futuro del bambino.
Affermando che una parte importante delle abilità acquisite durante l'infanzia è osservata negli studi che indirizzano l'individuo in età adulta e modellano la sua personalità, le sue convinzioni e i suoi giudizi di valore, il dott. Istruttore Semiha Füsun Akdağ, il suo membro, ha dichiarato: "L'istruzione prescolare qualificata consente l'emergere di abilità in lingua, letteratura, matematica e scienze e supporta anche lo sviluppo delle abilità dei bambini come la competenza sociale e l'autoefficacia". disse.
Influisce anche in modo significativo sul successo degli studenti.
Facoltà di Scienze della Salute dell'Università di Üsküdar Sviluppo del bambino Dr. Istruttore Semiha Füsun Akdağ, il suo membro, ha concluso le sue parole come segue: “È noto che un'istruzione prescolare di qualità rende i bambini pronti per il livello di istruzione successivo, influisce sul loro successo nel livello in cui si trovano e aumenta il successo nelle scuole primarie. Allo stesso modo, secondo i dati dell'Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE, 2012), il punteggio medio degli studenti turchi di 15 anni che hanno partecipato alle valutazioni PISA, che hanno ricevuto un'istruzione prescolare per un anno o meno, è in media 42 punti in più rispetto a coloro che non hanno ricevuto alcuna istruzione prescolare. Allo stesso modo, nel rapporto dell'OCSE (2015), si afferma che gli studenti che ricevono un'istruzione prescolare tra 1-2 anni in Turchia ottengono risultati migliori rispetto agli studenti che non lo fanno, e c'è una differenza significativa di 17 punti tra questi studenti.
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