Il progetto "Izmir Parent Academies" è stato preparato dalla Direzione provinciale dell'Istruzione nazionale di Izmir, sulla base dell'idea che la famiglia svolge un ruolo importante nella crescita di individui che si adattano al mondo in via di sviluppo e cambiamento. Nel progetto, si mira a rafforzare la comunicazione dei genitori con i propri figli, ad aiutare i genitori a comprendere meglio i propri figli ea mostrare atteggiamenti in base alle ragioni del loro comportamento, ea rendere più sano il dialogo genitore-figlio.
Sulla base dell'importanza dell'educazione dei genitori nelle istituzioni educative, nell'anno accademico 2021-2022 si sono svolti programmi educativi per i genitori con la partecipazione di molti genitori al fine di consentire alle famiglie di comunicare consapevolmente con i propri figli.
Il processo per aumentare la comunicazione e il coordinamento continua
La direzione provinciale dell'istruzione nazionale di Smirne continua un processo che aumenterà la comunicazione e il coordinamento incontrando i genitori nell'anno accademico 2022-2023 nell'ambito del progetto Parent Academies.
I genitori della scuola dell'infanzia, della scuola primaria, della scuola secondaria, della scuola superiore e della scuola di pratica dell'educazione speciale possono frequentare i corsi di formazione che si terranno sotto due titoli principali, "Educazione genitoriale generale genitore-figlio" e "Educazione genitoriale integrativa inclusiva". I corsi di formazione saranno organizzati faccia a faccia e online in 30 distretti sotto il coordinamento della Direzione provinciale dell'Istruzione nazionale di Smirne, insegnanti esperti di orientamento e centri di ricerca sull'orientamento.
Si terranno 20 corsi di formazione sull'educazione generale genitori-figli
Nell'ambito delle "Accademie per genitori", si terranno 20 corsi di formazione sull'"Educazione generale genitori-figli". I titoli dei corsi di formazione sono stati determinati come segue; "Atteggiamenti dei genitori nello sviluppo delle capacità di regolazione (regolazione) delle emozioni nei bambini", "Sviluppo positivo di sé con approcci genitoriali nelle relazioni con i coetanei", "Confini sani nelle relazioni figlio-genitore", "Crescere bambini sensibili all'ambiente", "Pensiero critico dei bambini con la filosofia per i metodi di acquisizione delle abilità dei bambini", "Il ruolo della famiglia nell'instillare la consapevolezza sulla corretta alimentazione", "Strutturare il sistema di valori nei bambini", "Atteggiamenti dei genitori e gestione del comportamento nei bambini", "Gli stili genitoriali della prossima generazione e i loro effetti su Bambini", "Essere un genitore felice/Genitore consapevole", "Essere un genitore nell'era digitale/Consapevolezza digitale per i genitori", "Viste sullo sviluppo adolescenziale e approcci genitoriali/Comunicazione adolescente-genitore", "Sostegno familiare all'autocontrollo e Capacità di autoregolazione nei bambini", "L'importanza del sostegno familiare nel processo di preparazione all'esame", "Gli effetti dell'atteggiamento dei genitori sul periodo dell'esame", "La cultura della lettura nei bambini"
L'effetto della famiglia sulla formazione della famiglia', 'Come giocare con il bambino in quale periodo?', 'Essere genitore di un bambino dotato', 'Uso consapevole della tecnologia nei bambini', 'Suggerimenti per le famiglie nello sviluppo di un comportamento positivo nei bambini'.
Si terranno 9 corsi di formazione inclusiva integrativa per i genitori
Nell'ambito delle Parent Academies, si terranno 9 corsi di formazione per l'Inclusive Integrative Parent Education. Gli argomenti da svolgere in questo contesto sono i seguenti: "Interazione qualificata genitore-bambino nei bambini con disabilità dello sviluppo", "I vantaggi dell'utilizzo di tecniche di intervento precoce insieme all'integrazione sensoriale e alla terapia del linguaggio", "Tecniche di insegnamento naturale per bambini con disabilità Necessità di acquisire abilità quotidiane con le routine", "Speciale come possono essere gestiti a casa i processi cognitivi dei bambini con bisogni?", "Esigenze delle famiglie con bambini con bisogni speciali", "Intervento precoce incentrato sui genitori per il disturbo pervasivo dello sviluppo" , "Differenze tra dislessia e difficoltà di apprendimento", "Metodi di sviluppo della forza per genitori di bambini con bisogni speciali", "L'importanza del gioco e della musica nell'educazione speciale della prima infanzia"
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