Fare ciò che il bambino può fare per la sua età lo rende incapace. Se vuoi che tuo figlio acquisisca abilità e si sviluppi, non aiutarlo, ma sostienilo.L'esperto psicologo clinico Müjde Yahşi ha fornito importanti informazioni sull'argomento.
C'è una sfumatura tra abilità e talento. Il talento è il nostro potere di fare qualcosa. Nasce dalla nascita e non si acquisisce imparando, ma è più facile riconoscere e sviluppare il talento con l'educazione.
Tuttavia, sono le nostre capacità che abbiamo acquisito attraverso abilità, istruzione ed esperienza. Possiamo padroneggiare qualcosa per cui abbiamo acquisito abilità, perché l'abilità si acquisisce attraverso l'apprendimento e l'esperienza.
Il periodo più facile per l'acquisizione di competenze da parte dei bambini è il periodo di autonomia, che è compreso tra 1,5 e 3,5 anni. A questa età, nei bambini si formano orientamenti interni. L'emozione alimentata dagli orientamenti interiori è il senso della curiosità. Il bambino, che ha un intenso senso di curiosità, vuole sperimentare tutto ciò che osserva.
L'acquisizione delle abilità si ottiene attraverso la sperimentazione di errori e ripetizioni. Nonostante i suoi errori e le sue ripetizioni, il bambino a cui vengono date opportunità può solo acquisire abilità, quindi il fatto che il genitore faccia ciò che il bambino può fare in base alla sua età lo rende incapace in molte materie.
Uno degli orientamenti interni al bambino è la determinazione del bambino. Un genitore che ferma il figlio che agisce con determinazione e fa ciò che il figlio può fare da solo non impedisce al figlio di acquisire competenze; Con questo atteggiamento, fa sentire il bambino inadeguato, fa sì che il bambino mostri un comportamento aggressivo, offusca il senso di curiosità del bambino e toglie al bambino la determinazione.
I genitori che vogliono insegnare le abilità del proprio figlio devono prima liberare il proprio figlio con la supervisione. Invece di aiutare tuo figlio, dovresti sostenere il tuo bambino, assicurarti che si trovi frequentemente in ambienti sociali, metterlo in contatto frequentemente con la natura, consentirgli di partecipare ad attività che supportano lo sviluppo motorio fine e grossolano, portare insieme ad attività come lo sport, l'arte e la musica, e accogliere con apprezzamento ogni sua nuova esperienza, dovrebbe promuovere la fiducia in se stessi coltivando sentimenti di competenza e dignità.
Ricorda che sotto ogni abilità che non viene acquisita in tempo, c'è un senso di perdita di fiducia in se stessi.
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