Il protocollo di cooperazione per l'istruzione professionale tra il Ministero dell'istruzione nazionale e la tecnologia Baykar per l'apertura della scuola superiore anatolica professionale e tecnica nazionale tecnologica di Baykar, che opererà nel campo dell'industria aeronautica e della difesa, è stato firmato dal ministro Mahmut Özer e dal direttore generale di Baykar Haluk Bayraktar. Özer ha dichiarato: "Per la prima volta in questa scuola, ogni studente riceverà una borsa di studio pari al salario minimo".
Nel suo discorso alla cerimonia della firma del protocollo di cooperazione tenutasi presso l'Özdemir Bayraktar National Technology Center, il ministro dell'Istruzione nazionale Mahmut Özer ha affermato che a causa delle politiche educative sbagliate attuate per anni, ha causato traumi nel sistema educativo per lungo tempo.
Affermando che le suddette pratiche mirano a distrarre gli studenti di successo accademico dall'istruzione professionale, Özer ha dichiarato: "Non riesco a trovare il personale che sto cercando, non riesco a trovare un apprendista, non riesco a trovare un operaio". Nel nostro Paese sono anni che emergono lamentele in questa cupola del cielo. Dopo che l'applicazione del coefficiente è stata abolita nel 2000, tutti i nostri ministri dell'istruzione nazionale hanno speso seri sforzi, sforzi e sforzi per rafforzare l'istruzione professionale. Quello che abbiamo fatto è stato questo: per quanto riguarda il rafforzamento dell'istruzione professionale, la principale fonte di occupazione non è più lo stato, come era negli anni '2012 e '1940, perché lo stato si è ritirato dalla fonte di occupazione ed è tornato alle sue funzioni reali. Ora il settore privato ha iniziato a determinare le dinamiche della forza lavoro del libero mercato. Quello che dobbiamo fare allora è ricostruire la formazione professionale insieme ai rappresentanti del settore. Questo è ciò che volevamo dal settore privato, sia durante il mio vice ministero che durante il mio ministero: non costruire un edificio scolastico per noi perché abbiamo il budget e il potere per permettercelo. Numerose politiche sociali riguardanti le pari opportunità nell'istruzione sono state attuate in modo coerente. Pertanto, non abbiamo avuto problemi con il budget, progettiamo insieme la formazione professionale. Aggiorniamo insieme il curriculum nella formazione professionale. Pianifichiamo insieme la formazione delle competenze degli studenti. Pianifichiamo insieme la formazione sul posto di lavoro e di sviluppo professionale dei nostri insegnanti di formazione professionale e di laboratorio, ma diamo priorità all'occupazione. Colleghiamo l'istruzione con l'occupazione. Infatti, abbiamo visto che anche i rappresentanti del settore vogliono essere parte attiva in tutti i processi, i processi di formazione professionale. In brevissimo tempo, la Turchia ha assistito all'ingresso di rappresentanti del settore nel campo della formazione professionale.
Sottolineando che le scuole superiori professionali si sono trasformate in un tipo di istruzione in cui i giovani competono tra loro per stabilirsi, Özer ha affermato: “Abbiamo fatto il primo passo con ASELSAN. La Turchia, che è diventata così forte nel campo dell'industria della difesa, che ora dà importanza alla produzione nazionale, non aveva una sola scuola che ricevesse formazione in questo campo. Per la prima volta, la scuola superiore anatolica professionale e tecnica ASELSAN ha iniziato ad accettare studenti con una percentuale di successo dell'1%. Quindi, l'istruzione professionale ha iniziato a rafforzarsi con un orientamento come il Teknopark Istanbul, dove gli studenti di maggior successo, i cui esempi aumentano di giorno in giorno, sono stati inclusi nel processo e lì hanno visto la loro carriera". ha fatto la sua valutazione.
Affermando che stanno anche cercando di aumentare la capacità produttiva della formazione professionale, Özer ha affermato: “Avevamo tre obiettivi nella produzione nell'ambito dei fondi di rotazione: primo, imparare facendo. In altre parole, essere in grado di porre l'apprendimento attraverso la pratica al centro e al centro dell'istruzione... In secondo luogo, sincronizziamo la produzione dell'istruzione professionale con il mercato del lavoro in modo da poter aumentare la loro occupabilità dopo aver fatto ciò. Terzo, come sapete, nell'ambito del fondo di rotazione, gli studenti possono ricevere tanto quanto il salario minimo ei nostri insegnanti possono ricevere due salari minimi come contributo alla produzione.
Con queste mosse, abbiamo aumentato la nostra capacità produttiva da 2018 milioni nel 19-200 a 2022 miliardi nel 2. Il nostro obiettivo quest'anno è di 3 miliardi e mezzo. Abbiamo distribuito 100 milioni di TL agli studenti e 200 milioni di TL ai nostri insegnanti nelle scuole superiori professionali. In altre parole, mentre lo studente studiava, ha iniziato a stabilire un giusto rapporto con il lavoro». utilizzato le sue dichiarazioni.
Nel suo discorso, il ministro Özer ha indicato l'origine del concetto di ahi-order e ha sottolineato che l'origine di ahi-order e il tipo di istruzione svolta nell'istruzione professionale coincidono esattamente. Özer ha detto: "Quando guardi all'Impero Ottomano, quando guardi ai Selgiuchidi, si cerca sempre di costruire l'educazione ai valori sugli artigiani, perché gli esempi economici e il modo di vivere nella società sono modellati di conseguenza come questi valori si rivelano”. Egli ha detto.
Esprimendo che hanno iniziato il periodo di ricerca e sviluppo nell'istruzione professionale con l'aumento della capacità produttiva nell'istruzione professionale, Özer ha dichiarato: “Abbiamo aperto 55 centri di ricerca e sviluppo nel Kulliye con la presenza del nostro presidente. La R&S ha iniziato a essere discussa nell'istruzione professionale. Questo è un appuntamento. disse.
Özer ha affermato che le scuole superiori professionali si sono trasformate in luoghi in cui si svolgono studi innovativi e ha continuato le sue parole come segue: All'inizio degli anni 2000, il numero di prodotti registrati dal Ministero della Pubblica Istruzione era di 2,9 all'anno. Brevetto, utilissimo marchio moderno e registrazione di design… Non parlo di commercializzazione. Abbiamo chiuso l'anno 2022 con 8 registrazioni di proprietà intellettuale, di cui 300 commercializzate. I licei professionali hanno ormai iniziato ad esportare all'estero. Le scuole superiori professionali non solo esportano il prodotto, ma sono anche in grado di produrre la macchina che produce quel prodotto. In altre parole, se ti metti in cammino con la pretesa di crescita del Paese produttore e non puoi produrre dinamicamente per lo sviluppo che gli corrisponde nel sistema educativo, non ti è possibile rendere sostenibile questa produzione. La seconda mossa più critica che abbiamo fatto è stata la ritrasformazione dei centri di formazione professionale che formano apprendisti, operai e maestri, che sono le esigenze di risorse umane più importanti delle piccole e medie imprese in cui la formazione di apprendisti, operai e maestri è data che noi hanno dimenticato per anni.
Riferendosi alla trasformazione apportata alla legge sulla formazione professionale il 25 dicembre 2021, il ministro Özer ha affermato che grazie a questa trasformazione, i centri di formazione professionale sono diventati molto attraenti sia per i datori di lavoro che per i giovani. Özer ha osservato che prima della trasformazione in questione, il numero di apprendisti, operai e maestri in Turchia era di 159mila, e dopo la trasformazione, il numero di apprendisti, operai e maestri ha raggiunto oggi 1 milione e 410mila nel sistema di istruzione professionale. Özer ha dichiarato: “In breve, la formazione professionale è ora più dinamicamente pronta a formare le risorse umane del nostro Paese in questo campo, come il secolo turco, in quel nuovo secolo che il nostro presidente ha disegnato, poiché ha superato il trauma che ha vissuto a causa dell'intervento fatto per impedire al Paese di completare il suo sviluppo economico con l'intervento di quel processo del 28 febbraio. ha usato la frase.
Il ministro Özer ha affermato di aver recentemente iniziato ad aggiungere nuove mosse al sistema di istruzione professionale e ha affermato: "Abbiamo aperto la scuola superiore professionale Özdemir Bayraktar Aviation and Space Technologies, la prima scuola superiore professionale della Turchia in questo campo ad Ankara, e inizierà ad accettare studenti per la prima volta in questo nuovo anno accademico.” condiviso il suo sapere.
"Baykar National Technology Vocational High School sarà una scuola superiore professionale con molte caratteristiche"
Özer ha parlato dell'importanza del programma della cerimonia della firma e ha continuato il suo discorso con le seguenti parole: Oggi, negli ultimi decenni, nel gruppo Baykar, che è stato la forza trainante delle mosse dell'industria della difesa che ha dato fiducia ai cittadini del nostro paese e ha instillato la paura nel nemico, Baykar Milli Teknoloji Occupational Health and Safety (Baykar Milli Teknoloji) mira a rendere sostenibile questa crescita Siamo in una vigilia molto importante per l'istituzione della High School. Oggi siamo insieme alla cerimonia della firma. Ci sarà un liceo professionale con molte caratteristiche. In primo luogo, gli studenti saranno ammessi con un esame, ma non solo accetteranno studenti con un esame, ma anche gli studenti che superano l'esame sosterranno un colloquio. La seconda sarà una scuola preparatoria, l'inglese sarà una scuola preparatoria di un anno. Alle lezioni parteciperanno esperti internazionali del settore, del gruppo Baykar. Gli studenti non cercheranno all'esterno un luogo in cui ricevere la formazione delle competenze relative all'industria della difesa, ma riceveranno la formazione delle competenze direttamente qui. Ogni studente sarà sostenuto dal più alto tasso di borse di studio nelle nostre attuali scuole. Non abbiamo un tipo di scuola che riceve borse di studio associate al salario minimo all'interno del sistema del Ministero della Pubblica Istruzione. Per la prima volta, questa è la nostra scuola, tutti gli studenti, riceveremo 50 studenti, ogni studente riceverà una borsa di studio pari al salario minimo, quando il salario minimo cambierà, aumenterà anche l'importo della borsa di studio. Vorrei esprimere la mia gratitudine a tutti coloro che hanno contribuito alla realizzazione del nostro liceo. Auguro buona fortuna al nostro liceo sia per l'istruzione professionale che per il futuro del nostro Paese.
“Dobbiamo prepararci per il futuro”
Il direttore generale di Baykar, Haluk Bayraktar, ha affermato che il paese ha raggiunto una posizione importante nel mondo nello sviluppo di prodotti dell'industria della difesa, in particolare veicoli aerei senza pilota.
Affermando che la posizione raggiunta oggi è indiscutibilmente molto preziosa, soprattutto in termini di indipendenza, Bayraktar ha affermato: “Tuttavia, lo sviluppo della conoscenza e della tecnologia richiede uno sforzo e un'attenzione costanti. Per questo motivo, vedere la conoscenza che abbiamo e il vero punto sufficiente oggi è il più grande ostacolo al nostro progresso e sviluppo. Per questo dobbiamo continuare con passione il nostro lavoro per il futuro, pianificare in fretta e continuare ad andare avanti con determinazione. Dobbiamo prepararci per il futuro. Continuità e sostenibilità saranno pietre miliari importanti su questo percorso. Per questo, dobbiamo utilizzare le nostre risorse nel modo più efficiente e migliorarne la qualità e la quantità”. ha fatto la sua valutazione.
Sottolineando che il loro dovere è formare i giovani che porteranno nuovi "Baykar" nel Paese in modo qualificato, Bayraktar ha spiegato di aver collaborato con il Ministero in questa direzione, a cui attribuiscono grande importanza. Bayraktar ha aggiunto che mirano a formare giovani che porteranno il paese verso il futuro, in particolare nel campo dell'aviazione e dello spazio, presso la Baykar National Technology Vocational and Technical Anatolian High School, che prevedono di operare nel prossimo anno accademico.
Dopo i discorsi, il relativo protocollo è stato firmato dal ministro dell'Istruzione nazionale Özer e dal direttore generale di Baykar Haluk Bayraktar.
Saranno assegnate borse di studio ai giovani
Nell'ambito del protocollo, la Baykar National Technology Vocational and Technical Anatolian High School, che sarà aperta per la prima volta nel campo della difesa, dell'aviazione e dello spazio a Istanbul, riceverà un'istruzione preparatoria + 4 anni. Gli studenti di successo qui saranno supportati con la borsa di studio Baykar sia nelle scuole superiori che nelle università.