L'incontro introduttivo della piattaforma applicativa per l'istruzione professionale e tecnica METUP si è tenuto ad Ankara con la partecipazione del viceministro Sadri Şensoy in collaborazione con il ministero dell'Istruzione nazionale, la direzione generale dell'istruzione professionale e tecnica e l'UNICEF. Intervenendo alla riunione tenutasi nella Sala Conferenze del Consiglio dell'Istruzione e della Disciplina, Şensoy ha affermato che nella prospettiva tracciata dal Ministro Mahmut Özer, hanno pianificato molti studi sul sistema educativo turco e li hanno implementati in coordinamento con le organizzazioni centrali e provinciali.
Sottolineando che tutti i passi compiuti negli ultimi 20 anni sono stati attuati con cura per rendere l'istruzione più qualificata, Şensoy ha osservato che sono progrediti seguendo gli sviluppi nel mondo e tenendo conto delle esigenze del nostro Paese.
Sottolineando la trasformazione nell'istruzione professionale, Şensoy ha affermato che l'esperienza acquisita nell'istruzione professionale ha attirato l'attenzione di altri paesi e ha affermato: Il numero di scuole superiori anatoliche professionali e tecniche internazionali aperte nel 2022, che era 7, salirà a 2023 con 2024 nuove scuole che inizieranno l'istruzione nell'anno accademico 3-10.
Notando che la digitalizzazione ha un posto importante nel mondo, Şensoy ha affermato: “Con il passaggio alla digitalizzazione, le informazioni e le risorse sono più accessibili e in questo contesto è emersa la necessità di reinterpretare l'istruzione e gli strumenti educativi. Molti studi sono svolti all'interno del nostro Ministero, come la piattaforma applicativa per l'istruzione professionale e tecnica METUP, che oggi siamo insieme all'incontro introduttivo. Come tutti sappiamo, i sistemi EBA, ÖBA, HEMBA, ÖDS, DIALEKT sono i primi tra questi, mentre le piattaforme che abbiamo implementato a tutti i livelli sono state messe al servizio della società. Con le nostre piattaforme di educazione digitale, vengono forniti contributi fondamentali alle pari opportunità”. ha fatto la sua valutazione.
Esprimendo che le scuole superiori professionali hanno raggiunto il livello in grado di produrre i propri set e macchine di formazione, Şensoy ha continuato: Con tutti questi esempi, vediamo che il sistema di istruzione professionale e tecnica è ora in grado di produrre i propri materiali di realtà aumentata. Questo risultato è un nuovo motivo di orgoglio per tutti noi. Trovo molto importante che i nostri docenti e studenti partecipino a tutte le fasi di progettazione e produzione dei materiali in realtà aumentata che avremo modo di esaminare insieme. Vorrei affermare che è un ottimo esempio per spiegare quanto sia importante il punto che abbiamo raggiunto nell'istruzione professionale e tecnica.
METUP sarà una parte preziosa della nostra mossa di digitalizzazione nell'istruzione. Credo che sarà utile come nuovo contributo al nostro mondo dell'istruzione, come tutti gli studi che abbiamo fatto finora, e vorrei ringraziare tutti coloro che hanno contribuito, in particolare la Direzione generale dell'istruzione professionale e tecnica, l'UNICEF e il suo dipendenti.
Paolo Marchi, Direttore generale per l'istruzione tecnica e professionale dell'UNICEF Nazan Şener, Direttore generale per l'UE e le relazioni estere Hasan Ünsal, Direttore generale per l'istruzione secondaria Halil İbrahim Topçu, Direttore generale per YEĞİTEK Ertuğrul Karalar, Direttore generale per l'apprendimento permanente Hüseyin Burak Fettahoğlu, Generale per i servizi di supporto Manager Levent Özil, General Manager of Teacher Training and Development Cevdet Vural, Head of Strategy Development Mehmet Fatih Leblebici, insegnanti e studenti hanno partecipato.