Ministro della Pubblica Istruzione Mahmut Özer, creando consapevolezza della proprietà intellettuale e industriale negli istituti di istruzione professionale e tecnica; Rileva che, a seguito degli studi effettuati per la registrazione e la commercializzazione di progetti e disegni originali, il numero delle domande di brevetto, modello di utilità, marchio e design è arrivato a 21mila 34, mentre il numero delle registrazioni è salito a 3mila 96, è stato raggiunto un grande aumento.
Il ministro dell'Istruzione nazionale Mahmut Özer ha osservato che gli sforzi per proteggere i diritti di proprietà intellettuale e industriale di nuovi prodotti e progetti e per sensibilizzare le scuole sul lavoro originale di studenti e insegnanti negli istituti di istruzione professionale e tecnica, che includono invenzioni, hanno guadagnato slancio.
Il ministro Mahmut Özer, nella sua valutazione sull'argomento, ha affermato: "Come risultato della cooperazione con il settore attraverso studi di ricerca e sviluppo e approcci innovativi nell'istruzione professionale, è stato raggiunto un importante passo avanti nella registrazione e commercializzazione di brevetti, modelli di utilità, marchi, design nelle nostre scuole professionali”. disse.
Le domande di brevetto, modello di utilità, marchio e design sono aumentate a 21 mila 34
Sottolineando l'importanza di diffondere la cultura della proprietà intellettuale relativa a brevetti, modelli di utilità, marchi e design nello sviluppo dei paesi, Özer ha affermato: Il numero di domande presentate dalle istituzioni affiliate ha raggiunto 21 mila 34. Il numero delle nostre iscrizioni, invece, è salito a 3mila 96, si è avuto un grande incremento. In questo contesto sono stati depositati 633 brevetti, 1.150 modelli di utilità, 17 disegni e 940 domande di marchio. Tra queste domande sono pervenute 1.311mila 27 registrazioni, di cui 60 brevetti, 2 modelli di utilità, 532 disegni e 477 marchi.
Özer ha affermato che la commercializzazione di 184 prodotti, la cui registrazione è stata presa, è stata realizzata e ha osservato che oltre 200 milioni di entrate sono state fornite al fondo di rotazione degli istituti di istruzione professionale e tecnica.