Rettore fondatore dell'Università di Üsküdar, psichiatra prof. Dott. Nevzat Tarhan, nella sua dichiarazione in occasione della Giornata degli insegnanti del 24 novembre, ha richiamato l'attenzione sull'impatto dell'insegnante sullo sviluppo e sulla salute mentale del bambino. Notando che l'insegnante è uno dei modelli di ruolo più importanti nella vita del bambino dopo i suoi genitori, lo psichiatra Prof. Dott. Nevzat Tarhan richiama l'attenzione sui motivi per cui i primi maestri non vengono mai dimenticati. Dicendo: "L'educatore deve prima entrare nel cuore, non nella mente", il prof. Dott. Nevzat Tarhan ha detto: “Poiché una persona dimentica ciò che ha sentito, ricorda ciò che capisce in seguito e con difficoltà. Non dimentica mai ciò che ha vissuto e sentito. Questo è ciò che è l'apprendimento permanente. disse. Secondo Tarhan, dovrebbe essere adottato un modello educativo che includa l'amore e dia educazione in modo disciplinato e divertente.
Rettore fondatore dell'Università di Üsküdar, psichiatra prof. Dott. Nevzat Tarhan, nella sua dichiarazione in occasione della Giornata degli insegnanti del 24 novembre, ha richiamato l'attenzione sull'impatto dell'insegnante sullo sviluppo e sulla salute mentale del bambino.
Gli insegnanti sono la linfa vitale dell'istruzione
Notando che gli insegnanti sono uno dei modelli di ruolo più importanti nella vita di un bambino, il prof. Dott. Nevzat Tarhan ha detto: “L'educatore deve prima essere in grado di entrare nel cuore, non nella mente, perché la persona dimentica ciò che ascolta, ricorda ciò che capisce dopo e con difficoltà. Non dimentica mai ciò che ha vissuto e sentito. Questo è l'apprendimento permanente. con amore in esso; È importante adottare un modello educativo che attivi non solo il cervello pensante ma anche il cervello sensibile dei nostri studenti in modo disciplinato e divertente. Ecco perché descriviamo gli insegnanti come "la linfa vitale dell'istruzione". disse. Notando che l'insegnamento non è solo una professione, ma anche un'arte, Tarhan ha detto: “Proprio come quando viene piantato un alberello, viene data un'ancora di salvezza. L'insegnante dà vita anche al bambino a scuola. Lo tiene in vita. disse.
L'insegnante ideale entra nel cuore, non nella mente.
Affermando che i metodi in cui la mente e l'emozione sono insieme nel metodo di apprendimento forniscono un apprendimento permanente, Tarhan ha affermato che l'ingresso dell'insegnante nel cuore dello studente, non nella mente, rende l'apprendimento più permanente. “Solo ciò che ascolti è in cima alla piramide dell'apprendimento", ha detto Tarhan. "Lo senti in classe, ascolti e poi te ne dimentichi. Verso la metà della piramide ci sono cose che capisci da quello che senti. Quello che capisci sarà più permanente, ma se non lo ripeti, perderai anche loro. Ma ci sono anche le esperienze e i sentimenti di una persona. Non dimenticarli mai. Non c'è bisogno di ripetizioni. Il cervello registra in modo permanente le emozioni quando sono coinvolte. Pertanto, educatori, non cercate di entrare nella mente e nel cervello degli studenti; cerca di entrare nel tuo cuore Il maestro ideale non entra nella mente, entra nel cuore. Quando entra nel cuore, quell'insegnante è ora l'eroe dello studente. Registra tutto quello che dici. La migliore gestione è essere un buon esempio. In altre parole, l'insegnante deve essere un buon esempio in classe e lo studente deve amarlo in modo che possa imparare la lezione. Se gli piace la lezione, impara bene. Quindi cosa dovrebbe fare per apprezzare la lezione? È molto utile per il bambino amare l'insegnante. Se gli piace l'insegnante, anche al bambino piace la lezione. È più facile da imparare. Cosa dovrebbe fare l'insegnante per apprezzare la lezione? L'insegnante deve amare lo studente. Quando l'insegnante ama lo studente, anche lo studente ama la lezione, ama l'insegnante e impara. disse.
Il fatto che il bambino faccia domande all'insegnante migliora la fiducia in se stesso
Notando che l'insegnante ha un posto speciale nello sviluppo della fiducia in se stesso del bambino, il Prof. Dott. Nevzat Tarhan ha dichiarato: “Il matematico iraniano Prof. Dott. A Meryem Mirzakhani viene chiesto il motivo di questo successo in quel momento, lei ride e dice: 'Te lo dirò ma non ci crederai. Devo questo premio a mia madre. Sono sorpresi da questa risposta e chiedono perché. Risponde: 'Madri e padri, quando il bambino torna da scuola, chiede al bambino: 'Cosa ha chiesto la maestra? Cosa hai risposto?' Ma mia madre non l'ha fatto. Mi stava dicendo: 'Cosa hai chiesto all'insegnante?' stava dicendo. Quindi è importante che il bambino ponga la domanda giusta all'insegnante. Qui, l'approccio della madre di Mirzakhani è quello che aumenta la fiducia in se stesso e l'autoefficacia accademica del bambino. Un approccio che stimola la motivazione. Il bambino sta pensando a cosa chiedere all'insegnante mentre va a scuola. Il bambino non scappa dicendo: "L'insegnante me lo chiede, per favore non chiedere". Al contrario, "Cosa dovrei chiedere?" lei pensa. Quindi questo è un approccio che aumenta la fiducia in se stessi. Questo atteggiamento porta al suo Nobel. In che modo qualcosa di apparentemente semplice influenza la tua vita? Per questo l'atteggiamento dell'insegnante è molto importante insieme a quello dei genitori”. disse.
Il nostro insegnante di scuola elementare è colui che semina il seme della nostra anima in via di sviluppo
Sottolineando l'importanza dell'identità e della personalità dell'insegnante nel successo scolastico del bambino, il Prof. Dott. Nevzat Tarhan ha detto: “L'insegnante è l'eroe del bambino, specialmente nella scuola elementare. È la prima personalità nel mondo esterno dopo la madre e il padre. Soprattutto i nostri insegnanti di scuola elementare sono le persone che hanno piantato i semi della nostra vita e hanno sviluppato lo spirito. La maggior parte di noi ricorda il nostro primo insegnante. È la persona più importante per guidarci. Perciò insegnare è veramente un dovere sacro». disse.
L'insegnante dovrebbe essere il capitano guida per lo studente.
Sottolineando che gli insegnanti dovrebbero essere capitani affinché i giovani imparino a conoscere la vita, Tarhan ha affermato: “Mentre la professione di insegnante è una professione per l'insegnante, l'insegnante è quasi una guida di vita per lo studente. L'insegnamento nella scuola primaria è più importante. Gli studenti imitano le tre cose dell'insegnante. Uno di questi è la lezione che insegna, l'altro sono i tratti della sua struttura di personalità, cioè prendono come esempio il suo carattere e, infine, prendono come esempio le sue relazioni sociali. Soprattutto il periodo dell'adolescenza è il periodo in cui vengono poste le domande "chi sono io, dove dovrei imparare, per chi". Imparerà a conoscere la vita osservando la reazione del giovane insegnante agli errori commessi durante questo periodo. Ecco perché diciamo di non prenderlo e aggiustarlo, ma di portarlo con noi e camminare insieme, questa è leadership. In altre parole, insegnanti che fungeranno da piloti. Così fanno i genitori. Cos'è un "capitano guida"? Il capitano guida la nave. Responsabile. Il pilota gli insegna la vita dicendo che se fai questo, sarà così, se fai quello, sarà così. Genitori o insegnanti saranno piloti”. Egli ha detto.
L'insegnante deve essere un leader affidabile.
Raccomandando agli educatori di usare il metodo didattico dando fiducia, non intimidendo, il Prof. Dott. Nevzat Tarhan ha sottolineato che il metodo della persuasione e dell'affetto è più adatto al 21° secolo. Taran; “L'insegnante è il leader della classe. La migliore leadership sarà la leadership emotiva. Questa è superiorità psicologica, leadership gerarchica non leadership autoritaria. Non è la leadership che insegna con l'intimidazione, ma la leadership che insegna con la fiducia. Quando l'amore aumenta, la paura diminuisce e la fiducia aumenta. Dove c'è paura, c'è disciplina tranquilla. Quando non c'è un insegnante, cadono tutti a pezzi. In altre parole, l'istruzione è stata fornita da pressioni, minacce, intimidazioni e intimidazioni nelle culture antiche. Attualmente quel metodo è già un metodo ideale, ma non è il metodo di questo tempo. Né è un'abilità del 21° secolo. In questo momento, una persona istruita dovrebbe usare il metodo della persuasione, della persuasione e dell'affetto”. disse.
Notando che il più grande investimento in un bambino non sono le informazioni che gli vengono date, ma il suo apprezzamento, Tarhan ha detto: “La cosa più importante per il bambino è sentirsi amato e capire questo. Quando i bambini hanno problemi, è necessario parlare con loro e scoprire il vero motivo. Se l'insegnante grida al bambino che non si ascolta in classe e lo rimprovera: "Cosa stai facendo", il bambino non imparerà nulla, ma l'insegnante andrà da lui e gli dirà: "Non eri così . Perché sei stagnante, c'è qualcosa che possiamo fare?' il bambino sentirà improvvisamente un senso di appartenenza. Il ruolo dell'intelligenza logica nel successo è del 20 percento, il ruolo di altri tipi di intelligenze multiple è dell'80 percento Il ruolo dell'intelligenza sociale, in particolare l'intelligenza emotiva, è dell'80 percento Pertanto, dobbiamo addestrare il cervello dei bambini a sentire, non il loro pensiero cervelli. I nostri antenati la chiamavano unità mente-cuore. Egli ha detto.
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