Elvin Akı Konuk, psicologo clinico specialista dell'ospedale dell'Università di Üsküdar NPİSTANBUL, ha parlato dei motivi per cui i bambini che vogliono sempre di più si comportano in questo modo e hanno dato consigli ai genitori.
Le voglie possono derivare dalla fame emotiva
Lo psicologo clinico specialista Elvin Akı Konuk, affermando che tutti hanno determinati bisogni, ha dichiarato: “Per soddisfare questi bisogni, le richieste e le aspettative vengono soddisfatte normalmente dal nostro ambiente se sono a un certo livello. Ma i bambini a volte chiedono più del necessario. La ragione più importante alla base di questo è il loro desiderio di placare la loro fame emotiva. Questi atteggiamenti possono essere considerati abbastanza normali nel periodo pre-3,5 anni e possono essere egocentrici in questo periodo. "Dopo questa età, se un bambino vuole ancora più di quello di cui ha bisogno e non ne ha mai abbastanza di quello che ha, potrebbe esserci uno stato di fame emotiva alla base di questi desideri".
I bambini hanno bisogno di conferme
Lo psicologo clinico specialista Elvin Aki Konuk, che afferma che i bambini hanno bisogno di approvazione, uno sforzo per soddisfare la loro anima e il desiderio di essere apprezzati, ha detto: “Questi bisogni emotivi possono derivare da molte ragioni. Ad esempio, il fatto che i genitori trascorrano poco tempo con il bambino e lavorino fino a tardi può essere la ragione alla base del comportamento di desiderio del bambino. Bambini che si buttano a terra e piangono davanti ai negozi di giocattoli, bambini che hanno un giocattolo nell'armadio ma vogliono ancora altri giocattoli sono un dipinto a cui tutti assistiamo. Dobbiamo vedere questa situazione come un segnale di pericolo, perché con il passaggio alla pubertà, la gravità di questo segno inizia a crescere. Questi bambini stanno iniziando a mostrare i loro valori con i vestiti di marca che indossano e ciò che possiedono”.
I bambini che non possono imparare non hanno problemi
Lo psicologo clinico specialista Elvin Akı Konuk ha affermato che i bambini iniziano a valutare e giudicare le persone intorno a loro non da chi sono, ma da ciò che hanno.
“Questa situazione provoca infelicità, insoddisfazione, incapacità di sentirsi bambini autosufficienti ed egocentrici che vogliono sempre, ottengono in cambio ciò che vogliono e per i quali non si possono porre limiti. Quando diventano adulti, si sentono inadeguati, hanno una reazione a qualsiasi limite esterno, a qualsiasi impostazione di regole, hanno una sensibilità alle critiche. Sfortunatamente, i bambini che non possono imparare "No" possono incontrare vari problemi sia nella vita accademica che in quella lavorativa. Allo stesso modo, hanno difficoltà a rispettare le regole della vita sociale. I bambini che sono costantemente orientati verso i propri bisogni possono anche ignorare i bisogni degli altri. Questo può anche influenzare direttamente il rapporto del bambino con il suo partner in età adulta”.
Non possono accontentarsi di meno
Lo psicologo clinico specialista Elvin Akı Konuk ha sottolineato che spesso si vede che i genitori non vanno contro i desideri dei loro figli, anche se di riflesso. Uno di questi è il pensiero di 'a mio figlio non mancherà nulla'. Con questo in mente, pensiamo di rendere felici i bambini comprando qualcosa, ma in realtà a loro non manca qualcosa emotivamente. Al contrario, creiamo ferite in alcuni punti. La seconda ragione è che i genitori vogliono che i loro figli abbiano ciò che non hanno potuto avere nella loro infanzia. È il pensiero di 'non è stato preso da me, dovrebbe essere portato a lui, non era mio, dovrebbe essere suo'. Questo è fondamentalmente un approccio ben intenzionato, ma ciò che viene effettivamente fatto è che i genitori da adulti cercano di soddisfare i propri bisogni attraverso i propri figli. Per questo motivo i bambini cominciano a desiderare di più e non possono accontentarsi di meno. Diventano incapaci di risolvere i loro problemi da soli", ha detto.
Ignorare le loro richieste non fornisce una soluzione
Lo psicologo clinico specialista Elvin Akı Konuk ha sottolineato che la dimensione dei bisogni aumenterà sia materialmente che spiritualmente con il progredire dell'età, e ha continuato le sue parole come segue:
“Come genitori, dovremmo agire pensando al futuro ed essere in grado di insegnare ai bambini la parola no. Fin dalla tenera età, dobbiamo spiegare perché diciamo di no a ciò a cui diciamo di no. Non basta dire 'no, non posso averlo' per non ottenere quello che vuole, in questo modo sembriamo aver rifiutato e ignorato la sua opinione. Inoltre, il bypass non fornisce una soluzione. È necessario ascoltare il bambino e chiedere perché ha bisogno di ciò che vuole. È importante concedere al bambino un certo periodo di tempo piuttosto che ottenere subito ciò che desidera. Alla fine di questo periodo, l'entusiasmo e il desiderio del bambino potrebbero essere spezzati. In questa situazione, dobbiamo essere coerenti e avere un atteggiamento comune come genitori. Se diciamo prima "no" e poi "sì", nessuna risposta non funzionerà".
Il metodo di ricompensa e punizione non dà risultati positivi
Sottolineando che il metodo della ricompensa e della punizione non è un metodo di grande successo, lo psicologo clinico specialista Elvin Akı Konuk ha detto: “Qui, la ricompensa è condizionata. Se il bambino ha successo in una materia, riceve una ricompensa, se non ottiene una ricompensa, riceve una punizione. Ad esempio, al bambino dovrebbe essere assegnato un premio sotto il nome di un regalo, non perché ha ottenuto voti alti in pagella, ma perché ha ottenuto una pagella. Poiché il dono è qualcosa che viene da dentro, la ricompensa è data su base condizionale. Nella vita accademica di un bambino che si abitua a un premio, la sua motivazione non sarà per il successo, ma per la ricompensa”.
Valutazione del comportamento di genitori e figli a casa
Lo specialista psicologo clinico Elvin Akı Konuk ha concluso le sue parole come segue:
“Le famiglie spesso si rivolgono a specialisti sulle reazioni emotive. È possibile affermare che ragioni come i capricci, gli attacchi di pianto e la cattiva retorica nei confronti degli altri sono cause comuni. Come vengono esaminate la percezione di sé, le relazioni sociali e le relazioni familiari del bambino. Subito dopo, vengono esaminati gli atteggiamenti dei genitori ei loro approcci. 'L'ordine della casa, il tempo trascorso con il bambino, il diritto del bambino a parlare in casa, quali bisogni emotivi cerca di soddisfare il bambino con gli oggetti?' vengono valutati i criteri Nel processo terapeutico, quali bisogni emotivi si nascondono sotto il comportamento del bambino, questi vengono esaminati per primi. In questo modo si può apprendere ciò di cui il bambino ha veramente bisogno e diventa possibile ridurre il comportamento di richiesta a un livello ragionevole.