Rettore fondatore dell'Università di Üsküdar, lo psichiatra Prof. Dott. Nevzat Tarhan ha fatto una valutazione sull'autismo. Affermando che l'autismo, chiamato anche disturbo dello spettro autistico, è una malattia del neurosviluppo, il prof. Dott. Nevzat Tarhan ha affermato che la malattia è vista con un'ampia gamma di caratteristiche diverse.
Scarsa alfabetizzazione emotiva
Affermando che sebbene l'individuo sia molto intelligente nella sindrome di Asperger, le sue relazioni sociali sono molto deboli, il prof. Dott. Nevzat Tarhan, “Nella sindrome di Asperger, l'intelligenza logica della persona è molto alta. Due mesi dopo, calcola immediatamente e dice in quale giorno cade il 28 del mese, ma si siede con qualcuno. sohbet non posso, non posso parlare. Tutti ridono e scherzano, lui non può capire e ridere, non può partecipare. L'alfabetizzazione emotiva è scarsa. Questa teoria della mente esiste solo negli esseri umani. Non in altre creature.
Lo chiamiamo gene metacognitivo, gene supermentale. Questo gene supermentale produce la teoria della mente, la teoria della teoria, ha senso, interpreta, reagisce. Poiché questa caratteristica di base che rende le persone umane non si trova negli individui con autismo, l'autismo è anche considerato un disturbo genetico avanzato". disse.
Notando che gli studi hanno dimostrato che il 10-15% dell'autismo è genetico, il 70-80% si sviluppa in seguito. Dott. Nevzat Tarhan ha detto: "Ci sono due tipi di fattori genetici nell'autismo. Casi, uno dei quali è genetico al 100%, cioè un gene cosativo. A causa di questo gene, una persona diventa inevitabilmente autistica. Ma ci sono anche quelli che hanno il gene di suscettibilità all'autismo. Se queste persone sono educate in modo errato, si trovano nell'ambiente sbagliato e se il loro ambiente familiare e sociale non è sano, l'autismo inizia a emergere in questi bambini. Perché esiste un gene per la suscettibilità all'autismo. Possiamo confrontare questo con il seguente esempio. Anche se qualcuno che ha il gene cosativo per il cancro ai polmoni non fuma all'età di 40 anni, il cancro inizia. Se una persona ha un gene di suscettibilità e non fuma, quella persona non si ammala di cancro perché quel gene non è attivato. L'80-90% del cancro del polmone è l'attività del genoma, cioè è genetica e correlata al gene di suscettibilità.
Un bambino con autismo può camminare in tempo. Ad esempio, un bambino di 1 anno cammina, ma viene visualizzato un discorso ritardato. Il bambino non può imparare la socialità e l'emotività. Non può ridere quando ridono tutti gli altri. Il trasferimento emotivo non è possibile. Non riesco a stabilire un contatto visivo. Il suo cervello è più interessato alle cose facili da imparare. Ad esempio, quando tieni in braccio un bambino con autismo avanzato, è come una scatola e non reagisce. Ma un bambino sano può facilmente formare una relazione. Se il bambino non riesce a stabilire un contatto visivo, non riesce a rispondere alle emozioni, non riesce a rispondere ai sorrisi dei genitori, è necessario sospettare l'autismo. L'autismo può essere preso anche all'età di 1 anno. Se il bambino ha un linguaggio ritardato, di solito viene catturato all'età di 3-4 anni. Ci sono altri sintomi precoci oltre al linguaggio ritardato”. fatto dichiarazioni.
Facendo riferimento al libretto predisposto dal Ministero della Salute sull'autismo, il prof. Dott. Nevzat Tarhan ha dichiarato: “Un lavoro di grande successo, vorrei ringraziare coloro che hanno contribuito. Sarà un libretto molto utile. Le famiglie possono scaricarlo e consultarlo dal sito web del Ministero della Salute sulla diagnosi precoce. Ci sono molte buone informazioni là fuori". Egli ha detto.
L'autismo appreso è in aumento
Notando che il rischio di autismo di un bambino è aumentato rispetto agli anni precedenti, il prof. Dott. Nevzat Tarhan ha continuato come segue:
“Negli ultimi anni è aumentato del 200% secondo le statistiche ufficiali. Si tratta di autismo appreso, non di autismo incrementalmente genetico. Una persona normalmente non diventa autistica, ma poiché i legami familiari sono deboli, l'apprendimento sociale è debole, l'apprendimento emotivo è debole e c'è un apprendimento a senso unico, il bambino ha successo solo in una determinata area. Fallisce in altre aree. È isolato in isolamento. E in questo momento, l'isolamento sociale e la solitudine sono una malattia dell'umanità, della gioventù. L'autismo è in realtà una malattia di introversione e solitudine. La persona autistica vive in un mondo diverso, in una vita separata. È sufficiente per soddisfare i propri bisogni primari, la persona autistica non cerca altro.
Può verificarsi se c'è una deprivazione di stimolo molto avanzata in coloro che non hanno il gene di suscettibilità. Ad esempio, si pensa che i bambini selvaggi nelle foreste siano autistici quando vengono trovati per la prima volta. Poiché non sperimentano l'interazione umana, non c'è apprendimento sociale. La più grande cura per l'autismo è il contatto sociale. La formazione individuale compensa le carenze, ma il contatto sociale e fisico della persona è molto importante. Il concetto di social media è abusato. In effetti, i social media sono media virtuali, non social media. Non c'è socialità lì. C'è solo un incontro virtuale. Per essere sociale, deve essere faccia a faccia, le persone devono toccarsi. Lo stesso vale per il bambino. Il bambino ha bisogno di correre, giocare, divertirsi.
L'uso inconscio della tecnologia porta il bambino all'isolamento sociale. È un apprendimento a senso unico. Il primo sintomo dell'autismo appreso è il ritardo del linguaggio, noto come sindrome di clip nella psichiatria popolare. Nella sindrome del clip, il bambino è esposto a un messaggio unidirezionale. Di solito è attivo un canale musicale e il bambino guarda le clip in costante rotazione. Il bambino non fa alcuno sforzo. Nessun problema e nessun apprendimento. C'è solo divertimento. Il bambino ne è immerso. Ecco perché lo chiamiamo badante a buon mercato. La madre regala al bambino il tablet o lo smartphone oppure accende la televisione. Il bambino sta vivendo un'esposizione unidirezionale. Il suo cervello prende solo la percezione visiva. SözcüPoiché il bambino non sente il bisogno di produrre k, quella zona del cervello si atrofizza perché non sente il bisogno di parlare. L'abbiamo aggiustato fino all'età di 4 anni, l'abbiamo aggiustato, non l'abbiamo aggiustato, poi il cervello si è spento. Dopo di che diventa molto difficile da imparare. Succede con molto sforzo e allenamento speciali.
In particolare, il nostro rapporto con la tecnologia fa parte del nostro rapporto sociale. Se il nostro rapporto con la tecnologia non è salutare, rendiamo i nostri figli candidati all'autismo. Possiamo sicuramente dirlo molto chiaramente. Dare ai nostri bambini un telefono o un tablet e lasciarli soli, specialmente di età compresa tra 0 e 3 anni, li rende candidati all'autismo. L'abbandono emotivo danneggia il bambino".
"Il bambino non può conoscere la vita se non comunica", ha affermato il prof. Dott. Nevzat Tarhan ha detto: “Perché il cervello umano impara psicologicamente in seguito. Il cervello animale non è così, il cervello animale nasce come appreso. Il cervello umano nasce per imparare. Impariamo socialità, umanità, amore, conversazione, conversazione, amicizia, in altre parole, tutti i valori umani più tardi. Non è genetica, la moralità non è genetica, il fatto morale non è genetico. Lo impariamo più tardi. Se non insegni queste cose al bambino, il bambino non lo saprà. Il bambino ha bisogno di imparare i confini sociali, ha bisogno di conoscere se stesso e di conoscere gli altri. Il bambino ha bisogno di imparare l'empatia. La caratteristica principale dell'autismo è la mancanza di empatia, non possono leggere le emozioni delle altre persone. Non riescono nemmeno a leggere le proprie emozioni per la maggior parte del tempo. La mancanza di empatia è il problema più grande di questo secolo. Attualmente è l'area più povera e colpita dalla povertà al mondo. Questa è povertà spirituale. Il suo problema principale è la mancanza di empatia". disse.
L'educazione prescolare considerata una cura per l'autismo
Notando che la vita nelle grandi città è uno degli ostacoli alla socializzazione dei bambini, il prof. Dott. Nevzat Tarhan ha detto: “In passato, il bambino aveva degli amici dopo aver iniziato a camminare. Aveva amici e vicini di casa nel quartiere. Stava imparando la vita a contatto sociale con loro. Ma ora il garzone d'appartamento, la madre non ha altra scelta, collega il bambino ai social o allo smartphone. Questo fa male al bambino. Per questo motivo, si raccomanda di dare al bambino un asilo nido all'età di 3 anni per la socializzazione. Se il bambino non vede nessuno oltre a sua madre e suo padre, dovrebbe essere portato nelle aree sociali per 2-3 ore al giorno. La scuola materna e l'istruzione prescolare sono molto importanti. Se l'istruzione prescolare è buona, se il bambino è nel gruppo a rischio di autismo, l'autismo potrebbe non iniziare direttamente. L'istruzione prescolare per 0-3 anni è considerata una cura per l'autismo in tutto il mondo".
Affermando che il gioco ha un posto molto importante nello sviluppo del bambino, il prof. Dott. Nevzat Tarhan ha detto: “Il lavoro più serio di un bambino è il gioco. Il bambino si esprime e vive nel gioco. Il bambino ha due grandi bisogni. Uno è giocare e l'altro è essere amato. Se questi due esistono, anche se c'è l'autismo, il dormiente non prende vita. Anche se presenta un rischio, non viene attivato nel gruppo di rischio. Questa è la principale causa di autismo in primo luogo. Solitudine delle persone nella comunicazione, indebolimento degli stimoli sociali ed emotivi. E l'accompagnamento infantile delle persone con autismo a causa dell'epidemia di solitudine". Egli ha detto.
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